孩子的成長過程也是認知的過程，大人的經驗固然對孩子的成長有很大的幫助，但孩子的親身體會要比大人的教誨深刻得多，即使孩子在親身體會的過程中犯錯誤，我們也要允許他們犯錯誤，因為他們有能力去犯錯誤，也同樣有能力改正自己的錯誤，在犯錯誤中得到正確的答案，那是最珍貴的。上麵這位母親的做法就很值得我們學習。
猶太兒童還經常聽長輩們講這樣一個故事。
很久以前，森林中的動物，不論是足智多謀的，還是勇猛強悍的，誰也弄不清楚森林裏到底發生了什麼災禍，摸不清楚在那棵粗壯繁茂的古樹下麵隱藏著什麼可怕的動物。這個消息傳開之後，傳聞變得越來越捉摸不定，大家議論紛紛，最後，大家都說古樹下麵出現了可怕的怪獸，森林動物的末日到了！動物們膽戰心驚地聚在一起商量，一個個苦思冥想，最後，他們不得不求助於狐狸。他們說：“狐狸老兄，你是森林動物中最善於思索最聰明的天才，請你發發善心，設法弄清楚到底發生了什麼事，探聽一下，古樹下麵到底藏著什麼怪獸。”
由於動物們苦苦懇求，狐狸推辭了很久，最後，他才答應去看看。但是，狐狸根本不想為了別人的安危去冒生命危險。因此，他遲遲不肯動身。狡猾的狐狸思索了半天，決定先派自己的朋友、好奇心極強的喜鵲去看個究竟。喜鵲在古樹四周飛來飛去，觀察了半天，才發現在茂密的古樹樹葉中有兩顆閃閃發光的亮點，還聽到不停扇動翅膀的聲音。喜鵲急急忙忙地飛回來，把所見所聞告訴狐狸，喜鵲自己也嚇得膽破心驚。狐狸立刻召集森林中的動物開會，說：“朋友們，我們大難臨頭啦！森林要毀滅啦！古樹下麵出現了個大怪物。目前，我們還沒法看清怪獸的獠牙和鬼臉，也無法聽到他的鳴叫和怒吼。不過，我可不想拿自己的生命當兒戲，我也奉勸各位，別拿自己的生命開玩笑！”狐狸的話音剛落，就夾起大尾巴，竄入密林深處逃命去了，其他動物也一窩蜂似地跟著他逃進了森林。
其實，那棵古樹下並沒有什麼怪獸，一隻大眼睛的貓頭鷹在茂密的葉叢中棲息著。此時此刻的貓頭鷹也感到莫名其妙，它不知為什麼森林中的動物都驚恐地逃跑，也不知為什麼森林變得死一般的沉寂。動物們都不能做到身體力行，不能探究問題的究竟，結果弄得自己倉皇不可終日。
孩子也是一樣。孩子在日常的學習和生活當中會有許許多多的疑問。做家長的要意識到疑問是孩子求知的動力。猶太家長在孩子有了疑問的時候，先不忙著給孩子正確的答案，他們會因勢利導，讓孩子在疑問中探求事情的真相，借此啟發孩子的探求欲望，這樣，孩子的分析問題能力和解決問題能力將會得到加強。家長們都應該像猶太家長那樣，鼓勵孩子勇於嚐試，讓孩子不斷提升自我。