早上六點五十分，池龍來到學校，看到校長的比亞迪已經停在了教學樓前。
在這個學期，池龍教八年級一班和二班的語文課，今天是一班的早自習，石井鄉中學七點準時上早自習，池龍到一樓教導處簽到。學校為了統計職工的考勤，上班要簽到，下班要簽退，上午下午各一次。
甄蔭在教導處，見池龍來了，從椅子上站起來，說道：“池龍，這麼早，有自習咋的？”
池龍看他臉色憔悴，估計是昨晚忙活得夠嗆，就應聲說道：“是的，有早自習。甄校，看你狀態不佳啊，是不是昨晚沒休息好啊？”
他摘下眼鏡，揉了揉眼睛，打了個哈欠：“剛開學，事兒有點多，昨晚忙到十一點，沒睡踏實。”
池龍“哦”一聲，就往外走，心裏搗鼓著：你個老家夥，事兒是不少，昨晚忙到十一點都是早的，應該忙到午夜十二點。等他快到門口的時候，甄蔭似乎想到了什麼，叫住池龍：“上午你沒課的時候，到四樓找我一下。”
池龍答應著，出了教導處，邊走邊想：找我啥事兒啊？
八年級辦公室在二樓，池龍進去拿了課本，準備去上課，順便拎著屬於池龍的教具。這是長約三十厘米、寬約二厘米、厚約一厘米的木條，學生們都昵稱其為“戒尺”。池龍教過的每一屆學生，隻要沒按照池龍的要求做，都曾或多或少受過該教具的親密接觸。至今，池龍教過的學生遇到他，無一例外，都會提起這件神奇的教具，都會深情地懷念與之相伴的幸福時光。
早自習的鈴聲響了，池龍站在八年級一班的講台前。因為昨天講了教材十首課外古詩詞背誦的前兩首，即《長歌行》和《野望》，池龍笑著說：“現在，同學們一起背誦學過的兩首古詩，不會的嘛，”池龍停了一下，晃了晃手中的“戒尺”，接著又嚴厲道，“將有幸成為新學期第一批幸運者，享受兩次手掌與它合奏的機會，機會多多，好運多多，希望大家珍惜哦！”
這時，北排最後一位的女生站起來，問道：“老師，這板子是幹啥的啊？”
池龍看她一臉稚嫩，笑道：“昨天放學前，我要求這兩首古詩必須會背誦，達不到要求的，我就得用它來兩下，加深一下印象！”
她聽了，理直氣壯地問池龍：“老師，不是不允許打學生麼，這屬於體罰學生，是違法的，再說，我們可都是受法律保護的！”
池龍又看了看她，不認識，應該是開學初新轉學過來的，笑了，對她說：“我不是在打學生，我是在打磨學生，你們在我眼裏，就是一塊玉，沒有經過打磨的玉，書上的說法叫做璞玉，事需要老師的打磨的。隻有這樣，璞玉才會成為體現自身價值的玉器。玉不琢，不成器，說的就是這回事兒！”
她的同桌叫靳一澤，是石井鄉大款靳山的兒子。隻見他，給這位新同學忙著解釋：“劉琳，你初來乍到，不了解行情，老師的板子能活血化瘀，使人神清氣爽，令記憶力迅速提升！你還沒體驗過呢，可應該試試啊。”
靳一澤這番話，都得大家笑成一團。
於是，學生們一起背誦這兩首古詩。其中，五個沒有達到池龍的要求，受到了池龍的嘉獎，享受了特殊的待遇，這五個孩子呲牙咧嘴，卻沒有一個不服氣的，都乖乖地伸出手來，聽候發落。而那個新同學，叫劉琳的，卻背誦的相當流利，讓池龍不由得刮目相看，心中暗自讚許。
檢查完學生們的背誦，池龍就開始了新的教學任務，對其他的課外古詩詞進行講解。
在快下早自習的時候，忽聽一聲脆響，從一樓傳來，估計是某教室的玻璃碎了。接著，人聲鼎沸，越發嘈雜起來，幾乎淹沒了下課的鈴聲。
池龍下了課，從教室往外走，在樓道裏，看到了許陽。他也是石井鄉中學的副校長，人很胖，腆著肚子，有些腐敗的造型。在這一學期，他主管學校的安全教育。這時，他正帶著一個學生上樓。這個學生歪歪愣愣，七個不服八個不憤的樣子，被許陽連抻帶拽往上走。
許陽一邊走一邊訓斥著：“膽兒也忒大了，上課就敢用打架，你當學校是你家開的啊？”
“他罵我就不中，長這麼大還沒挨過罵呢！”他還挺較勁兒，七個不服八個不忿的樣子，氣焰十分囂張。
許陽推推搡搡著：“哦，猴崽子，真橫啊！”聽他這話，氣不打一處來，從後腦勺兒上，用巴掌來了一下兒！