再次，爸爸媽媽作畫時，讓寶寶一邊看著。或者，爸爸媽媽先畫出物體的一部分，然後讓寶寶參與下麵的構圖。例如：爸爸媽媽先在紙上畫出小鳥的頭和身體，然後和寶寶一起討論還要畫什麼，接著畫出小鳥的眼睛、嘴、翅膀等。
最後，由於寶寶年齡小，知識不豐富，爸爸媽媽在給寶寶欣賞畫時，應加以適當的語言指導，並伴隨動作和手勢，寶寶的情緒會被這些語氣和動作所感染，也可讓寶寶參與活動，便於寶寶理解圖畫的內容，這是很有必要的。例如爸爸媽媽畫了一隻小花狗，可和寶寶一起討論一下：小花狗是怎樣叫的？讓寶寶一邊欣賞繪畫，一邊學小狗的叫聲，從而增加欣賞的興趣。
色彩感知覺的環境養成法
日本產業技術綜合研究所的認知行為科學研究小組曾做了一個實驗，讓4隻出生僅兩周的猴子置身於隻有一個頻率或波長的單色光環境中，但每隔一分鍾便用另一種單色光照射猴子的所處環境。一年後，研究人員讓兩組猴子根據所出示的紅色、藍色、綠色卡片，從其他卡片中分別挑出色彩一致的卡片。結果發現，在有多種顏色的正常環境下長大的猴子能夠挑出色彩一致的卡片，而在單色光環境下成長的猴子卻不能成功完成這項任務。研究人員在對後一組猴子進行相應的訓練後發現，它們仍然沒有正常的色覺。
同樣地，長期在單色光環境中生活的寶寶也有可能無法識別顏色。可見，環境色彩對寶寶正常色覺的形成至關重要。在寶寶未入睡的情況下，爸爸媽媽應在白天使寶寶處於陽光充足的環境中；到了晚上，爸爸媽媽應讓寶寶置身於由不止一種色彩的燈光、玩具等構成的色彩環境裏。爸爸媽媽是寶寶的第一導師，我們可不要辜負這個頭銜哦。那麼，就讓我們來做他們“美的導師”，給寶寶創設一個美好的生活和學習環境吧。
一、自然環境養成法
引導寶寶認識色彩，我們可以先從最容易、最直接的做起，那就是帶寶寶接近大自然。寶寶置身於大自然中，藍天白雲、青山綠水、旭日斜陽、碧海拍浪、鳴禽走獸、奇花異草、雨後的彩虹、夜晚繽紛的霓虹燈以及社會大家庭中各民族的服飾等，無不讓寶寶興高采烈，享受到色感的美。
爸爸媽媽根據四季的變化創設“春夏秋冬”的主題活動，春天百花爭豔，夏天碧海黃沙，秋天紅葉飄飄，冬天白雪皚皚，引導寶寶觀察各季節的色調傾向，讓寶寶感受到利用色彩能夠突出四季的特征。比如：媽媽可以提問：“當太陽衝破了雲層，照射到大地。你會看到什麼？”然後讓寶寶欣賞四季的畫麵，感受季節的色彩。在這個過程中，感受大自然的色彩美：送走了綠色的春姑娘，接下來是火熱的夏天，過去了金色的秋天，又迎來了寒冷的冬天。一年四季，五彩繽紛，美不勝收。
通過觀察幼兒畫，我們可以發現，年齡越小的寶寶，對自然界的向往越大。他們的每一張圖上，總少不了一個笑眯眯的太陽公公、一座綠綠的山或者一朵鮮豔的小花。可見，自然界的一切都是創作的源泉。世界是五彩繽紛的，我們應當有效地利用自然素材的美，使寶寶產生美好的情感，增長審美意識。
二、家庭環境養成法
1.科學布置寶寶居室色彩
色彩在我們的生活中無處不在，影響到人的衣著、居室布置、對生活用品的選擇等，好的色彩感覺能提高人的生活品位。對寶寶而言，色彩更有著重要的意義。因為，寶寶接觸這個世界最先便是通過色彩，它直接關係著寶寶的健康成長。美麗的色彩給寶寶帶來的感受是愉悅的、快樂的，可以激發寶寶的智力發展，促進寶寶身心健康平衡。反之，則有可能影響寶寶的身心健康。所以寶寶房間的顏色布置一定要科學。
一般來說，粉色、淡黃、淺藍、淡綠色係容易使寶寶感到輕鬆、愉快，可以作為寶寶房間的主色調；紅、橙、黃、黃綠色係容易使寶寶興奮，所以盡量隻做點綴用。同時，爸爸媽媽應該注意到，隨著年齡的增長，寶寶喜好的色彩也是隨之發生改變的。寶寶出生的最初3年，最好是能按照寶寶喜歡色彩的規律適當改變寶寶房間布置的主色調。
（1）0~3個月的寶寶——明亮色彩
剛出生的寶寶的眼睛對物體的認識要經過從模糊到清晰、從無色到有色的過程，並不能立刻區別出周圍物體的顏色。所以，爸爸媽媽們應該適當地放些帶顏色的物品來促進寶寶視覺發育。
（2）3~12個月的寶寶——天藍色、紅色
經研究，3個月左右的寶寶已經能夠看清顏色，並且開始辨別不同的顏色。4個月左右的寶寶大部分都不喜歡綠色、黃色和紫色，他們最喜歡的色彩是紅色和天藍色。在寶寶出生3~12個月時，爸爸媽媽可以在寶寶經常看到的牆麵或天花板等處多用一些天藍色或紅色。
（3）1~4歲的寶寶——嫩黃色
當寶寶長到1歲後，活動量開始加大，食欲也漸漸旺盛，渾身總好像有使不完的勁兒，這時他們開始喜歡嫩黃色。這個時期，爸爸媽媽可以在布置寶寶房間的時候主打嫩黃色，或者把床單、被罩等選擇為溫暖的嫩黃色。
（4）4~9歲的寶寶——紅色