三、印畫法
印畫的種類有手指點畫和不同材料工具的印畫。在活動中，寶寶可任意選用自己喜歡的顏色印出各種圖案。如爸爸媽媽可以引導寶寶用手指蘸上顏色點畫鴨子、蝌蚪、蝦、梅花，或者從土豆、藕、積木、樹葉等材料中任意選取一種或幾種材料，蘸上顏色裝飾衣服、毛巾、臉盆，不知不覺中培養寶寶運用色彩的能力。
印畫活動一：噴灑
先讓寶寶在白紙上覆蓋不同形狀的紙片，然後用裝有顏料水的噴霧器噴灑整張白紙，不同色彩交替噴灑到紙上，顏料相互混合就產生色調變化的效果，當寶寶揭開覆蓋在上麵的紙片，就顯現出留有空白的各種圖案，很有意思哦。
印畫活動二：海綿寶寶
活動目的
培養寶寶對色彩的敏感度，並鍛煉寶寶的想象力和創造力。
活動準備
海綿、各色顏料、調色盤、繪圖紙等。
活動步驟
（1）先和寶寶一起合作剪2~3平方厘米的小海綿。
（2）將各色顏料調在調色盤中，讓寶寶選擇自己喜歡的色彩，並說出正確的色彩名稱，再適當加點水，注意不要調得太稀哦。
（3）讓寶寶用海綿輕輕地蘸取顏料，然後再輕輕地按在紙上，比如：按一朵小花、小草，一隻小狗、小貓。爸爸媽媽在旁邊引導，必要時可以提供一些協助，盡量讓寶寶自己動手。
（4）將印好的圖畫晾幹，然後在幹了的圖案上用蠟筆添畫，形成各種更生動的圖畫，不妨來試一試吧。
小建議：爸爸媽媽可以尋覓家中可用的素材，自己製作類似的材料，與寶寶一同體驗遊戲的樂趣。比如：海綿也可以用其他材料代替，比如包水果的網袋，將一頭係好，在裏麵塞進報紙或其他軟質物品，用來印畫，效果也是很好的。
色彩感知覺的美工活動養成法
一、繪畫法
寶寶年紀小，語言發展尚不夠完善，繪畫是他們能夠進行自我表達、與外界溝通的一種很好的方法。繪畫還有助於發展寶寶的思維、感知和觀察能力，以及寶寶熱愛大自然、熱愛生活等美好情感的培養。
案例
4歲的小萱迷上了畫畫，已經創作了上百張畫，雖然這些作品看上去都很一般，卻記錄著她的成長過程。媽媽從沒想過讓她長大後成為畫家，隻是想讓她在五顏六色中感受到更多的快樂。因此，媽媽十分注重鼓勵和培養她對繪畫的興趣。現在，小萱每天都要得意地畫上幾張畫。媽媽也漸漸有了一些心得，說出來跟大家一起分享。
1.及時作出肯定的評價
記得小萱開始畫畫時，到處都是刺眼的色彩、古怪的形狀，媽媽十分費解，不知她表達的是什麼意思。但是，媽媽並沒有煩躁，而是認認真真地欣賞一番，然後耐心傾聽她要表達的內容。記得有一次，小萱畫了一幅畫，畫上是很多亂七八糟的線條，最後塗成了一個大黑疙瘩。真是奇怪，媽媽讓她講講畫的內容。小萱告訴媽媽：“黑疙瘩是一隻蜘蛛，吐了很多各種顏色的絲，蜘蛛正在等著蒼蠅和蚊子來，然後再爬過去把它們吃掉，為民除害。”媽媽聽了，不住地點頭，連連說道：“真棒！很有想法和創意！”小萱聽到媽媽的誇獎，又連著畫了好幾張畫，可帶勁了。媽媽沒想到認真的傾聽和簡單的誇獎竟有如此神奇的魅力。後來，在媽媽的鼓勵下，小萱從此愛上了畫畫。
2.細心觀察，體驗生活
媽媽認識到，讓寶寶用自己創造的符號表現對事物的認識，可以促進寶寶思維的發展。繪畫的內容源於生活，隻有多帶寶寶觀察大自然，讓他們親身體驗，寶寶才能描繪出生動、充滿情感的繪畫作品。如小萱愛玩滑板車，媽媽就讓她畫一張她玩滑板車的畫。起初她說自己隻會玩滑板車，不會畫滑板車，媽媽就和她一同玩滑板車，一同觀察，一同描述。很快，她畫出了《小萱玩滑板車》。又如，一次小萱生病好了後，媽媽就啟發她回憶醫院裏的病人、病床和掛在竿子上的藥袋以及輸液的針等物品，讓她畫一張畫。她也很快根據媽媽的點撥畫出了幾張病人在醫院病床上打點滴的畫。
3.借助圖畫書引導寶寶
小萱非常喜歡聽媽媽講故事，常常不厭其煩地聽一個故事。媽媽就利用故事，鼓勵小萱把故事畫出來。小萱3歲多的時候，媽媽給她講了《西遊記》的故事。結果，小萱就天天看，天天講，她也就天天畫了。直到有一天，小萱畫了一張《見鬼了》的圖畫，拿給媽媽看，隻見上麵幾隻狐狸邊走邊說話。媽媽一時看不明白，小萱告訴媽媽：“狐狸說，白骨洞裏的石頭變成人了，真是見鬼了。”於是媽媽就勢啟發她，可不可以把狐狸說的話——白骨洞裏的石頭也畫出來。她聽了，覺得有道理，就在狐狸的斜上方添上了白骨洞，看上去更完整了。於是，一幅鮮活生動的作品又完成了。
4.欣賞作品，激發創作