（2）能運用點、線、色塊畫出動物的“花衣裳”。
活動難點：如何表現出獨特的動物花紋圖案。
活動步驟：
（1）老師問：“今天老師請來了幾位可愛的小朋友，請大家評一評，他們最可愛的地方是哪裏？”寶寶答：“他們最可愛的是衣裳。”老師問：“你們知道這些衣裳的造型、圖案是模仿什麼造出來的？”寶寶答：“小動物。”
（2）欣賞“動物世界”，引導寶寶觀賞動物本身的“花衣裳”（花紋、顏色），並向寶寶說明有些動物的花衣裳是為了保護自己。
（3）老師說：“大多數動物一輩子隻穿一件衣服，人類朋友卻有那麼多的衣服可以更換。小朋友們，請你們當小設計師吧，為你們喜愛的動物朋友設計幾件好看的衣裳，好不好？”
（4）猜一猜，想一想：
猜一猜：出示動物局部，這些紋樣屬於哪種動物的花衣裳？請寶寶猜出動物的名稱。
想一想：在動物的花衣裳中，你看到了什麼花紋、色彩？
引導寶寶觀察動物的花紋美和色彩美：動物身上的花衣裳有哪些花紋圖案（點、線、色塊）？哪些色彩？
（5）出示兩隻動物的“花衣裳”，讓寶寶分辨出哪一隻動物身上的色彩相差比較遠，哪一隻動物身上的色彩比較接近，引出鄰近色和對比色的概念。
（6）遊戲：找朋友（找出鄰近色和對比色）。
老師：“好了，我們已經看過了一些動物自己原有的衣裳，原來它們衣裳上的花紋圖案也跟我們穿的衣服一樣，也是由點、線、色塊組成的。我們知道色彩搭配有對比色和鄰近色搭配，接下來，開動你們的小腦筋，拿起手中的小畫筆，當起小設計師，給小動物設計好看的衣服吧。”
（1）畫出小動物的外形，老師可提供一些常見的動物的外形讓寶寶選擇，寶寶也可以自己畫出來；
（2）給動物外形添上好看的花紋；
（3）選擇合適的色彩給小動物設計衣服。
四、互補色——調整寶寶情緒氣質的魔法師
互補色是指在色譜中一原色和與其相對應的間色間所形成的互為補色關係。例如，綠色是由黃加藍而成，紅色則是綠的互補色，橙色是由紅加黃而成，紫色是由紅加藍而成，黃色則是紫的互補色。黃紫由於明暗對比強烈，色相個性懸殊，因此成為三對補色中最衝突的一對；藍橙的明暗對比居中，冷暖對比最強，是最活躍生動的色彩對比；紅綠明暗對比近似，冷暖對比居中，在三對補色中顯得十分優美。如果將互補色並列在一起，則互補的兩種顏色對比最強烈、最醒目、最鮮明，如紅與綠搭配，紅變得更紅，綠變得更綠。紅與綠、橙與藍、黃與紫是三對最基本的互補色。由於補色有強烈的分離性，故在色彩繪畫的表現中，在適當的位置恰當地運用補色，不僅能加強色彩的對比，拉開距離感，而且能表現出特殊的視覺對比與平衡效果。下麵我們一起學習一下如何利用互補色調整寶寶情緒氣質吧。
1、寶寶與色彩相遇的最佳方式——濕水彩畫
濕水彩畫是寶寶與色彩相遇的最佳方式之一。用紅、黃、藍三原色渲染出繽紛的色彩，讓寶寶感受水彩顏色的變化，這是一種奇妙且深刻的心靈曆程。爸爸媽媽可以在寶寶享受、感受色彩及嚐試玩色彩當中，引領寶寶將自己的情感完全表達出來，使他們在進行濕水彩的創作中，體驗到自我與色彩間情感的對話。透過色彩產生的互補色的活動體驗，可以潛移默化地調整寶寶的情緒氣質。
創作方式：
首先，將水彩紙浸濕，平鋪在桌上，以水彩筆蘸水，在紙上左右來回輕輕刷，刷到水彩紙與桌麵完全貼合為止，注意不要有任何凸起。