（2）創作要求：蘋果娃娃長大了，讓我們離開媽媽的懷抱到地麵上去玩吧。
（3）寶寶創作：
a.蘋果娃娃穿的是什麼顏色的衣服？
b.蘋果娃娃穿衣服（塗色）的時候要注意什麼？
c.蘋果娃娃在往下落的時候小手和小腳是什麼樣子的？
d.鼓勵寶寶多畫一些鄰近色彩的蘋果娃娃，豐富自己的畫麵。
（4）欣賞和交流
a.巡回欣賞：比比看哪個蘋果寶寶的衣服最神氣？為什麼？他的動作跟別人有什麼不一樣？
b.請寶寶展示自己的作品，並講講蘋果娃娃落地的故事。
2.用鄰近色畫畫
活動名稱：用鄰近色畫畫
活動目標：
（1）認識並掌握鄰近色的調配規律。
（2）運用鄰近色畫一幅和諧的色彩作品。
（3）感受色彩的魅力，體會鄰近色給人帶來的心情和感覺。
活動重點：
（1）掌握調配鄰近色及用鄰近色表現色彩作品的方法。
（2）感受鄰近色相互配合後能給人帶來的感受。
活動難點：在作品中能表現出色彩和諧搭配的感覺並體現出完整的畫麵效果。
活動準備：
（1）老師準備：相關鄰近色的繪畫作品、彩色卡紙。
（2）寶寶準備：收集有關鄰近色的藝術圖片、繪畫工具。
活動步驟
（1）引導階段：
a.圖片欣賞，讓寶寶欣賞對比色與鄰近色在畫麵中給人的不同感覺。
b.欣賞圖片後，請寶寶們說一說這些圖片在視覺上給你帶來什麼樣的感受。（比如：前一組強烈的對比一目了然，給人一種很明快的感覺；而後一組顏色之間的相互融合，又給人一種很和諧、協調的感覺……）
c.老師：“你們想了解更多的色彩和諧產生的藝術效果嗎？那就讓我們接下來學習《色彩的和諧》吧。”
（2）探索階段：
a.老師出示色輪圖片，讓寶寶自己來發覺，在色輪中哪些是對比色，哪些是鄰近色。
b.老師提問，測試寶寶對色彩的感覺：紅色、綠色、藍色、黃色、橙色和紫色分別給你什麼不同的感覺。
c.通過複習三原色調配三間色的知識，從而引入鄰近色之間的調配，讓寶寶自己根據對色彩的感覺嚐試調配，從而發現其中的問題。（技法問題：兩種顏色調配時分量的多少，直接影響著色彩的變化，並且會產生鄰近色。）
d.老師針對寶寶調色階段出現的問題，做正確的調色演示指導，糾正寶寶的錯誤。
e.解讀書本圖片，了解鄰近色在生活中的運用，從而引導寶寶來發現，自己生活中運用到鄰近色的地方有哪些？
f.欣賞書本及課外書中藝術家的繪畫作品，讓寶寶學習並模仿藝術家的繪畫方法，也學著用色塊來表現自己的作品和感覺，把色彩運用到實際繪畫中。
（3）實踐階段：
a.作業：用鄰近色畫一幅繪畫作品。
b.要求：大膽的用色和創造不同的造型，更好地把鄰近色運用到自己的作品中。
（4）評價階段：
a.老師將完成的作品貼於黑板上，讓寶寶們安靜下來，在輕音樂的陪伴中欣賞自己和其他寶寶創作的繪畫作品。
b.讓寶寶說說對不同作品的感受和想給別人的意見，互相評價，取長補短。
（5）總結階段：
a.欣賞家具圖片，進一步深入感受鄰近色的藝術效果。
b.鼓勵寶寶利用課餘時間尋找鄰近色的彩紙，用剪貼的形式表現色彩的和諧。
三、用對比色增益寶寶色彩素養
對比色為兩種可以明顯區分的色彩，是人的視覺感官所產生的一種生理現象，是視網膜對色彩的平衡作用。對比色的色相感要比鄰近色鮮明、明確、飽滿、豐富、強烈，比如黃和藍、紫和綠、紅和青，任何色彩和黑、白、灰，深色和淺色，冷色和暖色，亮色和暗色都是對比色關係。它們每組中與雙方都互為補色，在並列時，由於相互鮮明地襯托，引起了強烈對比的色覺，紅的將更紅，綠的將更綠。把對比色放在一起，會給人強烈的排斥感。若混合在一起，會調出渾濁的顏色。在色環上，色相之間的距離角度在120°左右的為對比色。
對比色是美術創作中最富挑戰力的元素之一，連很多成熟藝術家都要考慮再三才敢在畫麵中使用對比色，因為對比色一旦運用不妥，畫麵將會極其不協調。反之，如果運用恰當，對比色的視覺魅力可是不容小瞧的。很多民間優秀的藝術品，正是由於對比色的參與，才使得它們保有更旺盛的生命力，一直保存至今。
1.對比色塗鴉
活動名稱：對比色塗鴉
活動步驟：