幸福的淚水
沉重而果斷的上課鈴聲終於準時無誤地響起來了。同學們都鴉雀無聲地在教室裏正襟危坐著，因為大家都知道這節是班主任王老師的課。王老師的“嚴厲”馳名於校內外，已成為這個學校教師教學的一個獨特品牌。許多學生都被他的“嚴厲”栽培過，特別是我，在我的化學成績史上從沒出現過“及格”兩個字。前兩年還好，任課老師沒成什麼氣候，頂多在同學麵前嚴肅批評我一頓，抑或在我的天靈蓋上賞幾個“重量級”的爆栗子。對這些小兒科式的懲罰我都不當回事兒，俗話說：打是疼，罵是愛，不打不罵是禍害！既然如此，我為什麼還要把這種事放在心上呢，我還應該感謝老師才對——老師打我罵我那是因為他疼愛我啊！這樣想著，我慢慢也就釋懷了。可自從上了初三，進入畢業班後，化學任課老師偏偏又是我們的班主任。他知道我的其它科目的成績都很好，唯獨化學提不上。於是對我愈加嚴厲，愈加“疼愛”，而我也就成了班級裏王老師“嚴厲”施發的主要對象之一。
上一次化學測試，我照例地敗北。他放出話來，說如果下一次我的化學成績還不及格，他就要邀請我的父母上學校來參觀旅遊一下。我當時嚇得毛骨悚然，因為在我的學習生涯中還從沒有學習成績差的原因而帶過家長，照我姐姐的話來說這是奇恥大辱，因為她就從沒因學習成績差的原因而帶過家長，她要是帶家長那一定是去領獎狀接受表揚的。
此時走廊上遠遠傳來輕微的腳步聲，然後越來越沉重，安靜的教室被這腳步聲襯托得可怕。同學們的心撲哧撲哧地跳著，與王老師的腳步聲的快慢顯得一致而又富有旋律，這就是為什麼股票下跌時會有那麼多人破產！
王老師抱著一大摞試卷氣勢洶洶地走進了教室。他一進教室發現教室裏安靜極了，就知道我們已經做好了心理準備。
沉默嗬，沉默嗬！不在沉默中爆發，就在沉默中死亡！死亡是不可能的，王老師正值壯年，正是為國家神聖的教育事業奉獻自己一份力量的大好時期，壯誌未酬怎麼能身先死呢？然而爆發的可能性卻很高，因為他的脾氣很不好，經常與人吵架，他那上翹下落的嘴唇就可以顯露出這一點——當然他那嚴厲的作風與他那暴躁的脾氣是一對孿生兄弟也就毋庸置疑了！
王老師的壞脾氣終於不失時機的爆發出來了。他將試卷往講桌上一摔，好像是和講桌有不共戴天的殺父之仇似的，大嚷道：“你們說你們化學是怎麼學的！這份試卷上的試題哪一題我沒講過，是不是？可是你們呢，照樣錯！還有這化學方程式，氫氣加氧氣等於水，我讓你們天天背，是不是？他媽的，還是錯！你們認為考出這樣的成績對得起不斷栽培你們的老師，對得起含辛茹苦地養你們的父母嗎？是不是？你們考出這樣的成績難道不應該好好的反思，用心的反思嗎？是不是？……”說了幾句後，發現自己的火氣稍大了點——沒辦法，中午酒喝多了，酒後失態是可以原諒的。可是因為要為人師表，所以他又想在同學們的心中留下好印象。於是立即將態度來個一百八十度的大轉變，又溫和地對學生們說：“同學們，老師我可把你們當重點大學的希望來培養，你們可不要自甘墮落，要好好學啊！”言下之意，學習成績不好就是自甘墮落。說完後開始發放試卷，他按分數的高低報名字，報到名字的同學就上去領試卷。王老師發試卷有個特點，就是在剛開始報名字時，他總是對上來的學生笑容滿麵，並且鼓勵幾句，因為這些學生都是班裏成績最好的，所以他看到這些學生就高興；報到中間的時候，他的表情就會變得平和，因為這些學生的成績都是中等的，所以他即不高興也不氣憤；可是等他報到最後十幾名的時候，他的表情就變得很難看了，有時甚至麵目可憎，有時還會訓幾句，因為這些學生是班裏成績最差的，所以他一看到這些成績差的學生就來氣。由此可見，孔子的中庸思想還是很值得讚揚的！