四、創業教育取得的主要成果及推廣情況
通過幾年的努力和完善，蚌埠學院經濟與管理係的創業教育取得了初步的成績，在蚌埠學院乃至全省同類地方性本科院校中處於較為領先的地位。
1、以創業教育為主要成果和研究目標的教學研究項目獲得了較高級別的立項
2009年，以培養應用型、創新性人才為主要目標，以創業教育為主要特色的 “市場營銷和交通運輸專業產學研合作應用型人才培養模式創新實驗區”獲得安徽省教育廳“質量工程”的立項。
2008年，以創業教育為主要成果之一的，《基於能力培養的管理類應用型人才教學體係建設》獲得安徽省教學成果三等獎。
2、受益麵廣，累積約3000名學生接受了較係統的創業教育
自2007年以來，以在全係所有專業都開始的專業基礎課《管理學原理》課程為載體，以第一課堂和第二課堂的有機結合，以每年一度的班級和全係兩級創業計劃大賽為平台，使全係每位學生都能夠在課堂中接受八大模塊的創業教育，每位學生至少能夠參與一份創業計劃書的撰寫。四年來，累積使我係約3000名學生直接受益，學生共完成各類創業計劃書超過300份。我係創業教育教師受邀為全校和其他係部學生舉行創業教育和創業計劃大賽講座多次。
3、學生的創業、創新實踐能力得到顯著提高，參加各類創新能力競爭成績優秀
自2007年實施創業教育以來，我係學生參加各類創業、創新大賽的成績顯著提高，取得可一個又一個的突破，主要有：2007年， ERP沙盤模擬大賽省二等獎；2008年，代表蚌埠學院首次參加“挑戰杯”安徽省大學生創業計劃大賽兩件作品均進入終審決賽，獲得兩項銀獎；ERP沙盤模擬大賽省二等獎；安徽省大學生職業規劃大賽“職業規劃之星”；2009年，全國大學生網上零售技能大賽一等獎一個，三等獎二個；“挑戰杯”安徽省大學生課外學術作品競賽二等獎；ERP沙盤模擬大賽省二等獎；安徽省首屆科技創新創業大賽三等獎；安徽省大學生職業規劃大賽“職業規劃之星”。2010年，全國大學生網絡商務創新大賽綜合二等獎一項，單項二等獎兩項；“挑戰杯”安徽省大學生創業計劃大賽銀獎一項，優秀獎一項。
4、學生的就業競爭能力得到提升，就業率高
近四年來，經濟與管理係學生總體就業率均超過95％，三次榮獲蚌埠學院就業先進集體稱號。畢業生跟蹤調查顯示，我係的畢業生專業理論基礎紮實、綜合素質高、有實幹精神和創新精神，根據跟蹤調查顯示用人單位對經濟與管理係畢業生表現的總體滿意率高達92％。
五、結束語
經過四年的探索和實踐，蚌埠學院經濟與管理係的創業教育教學取得了一定的成績，但仍然有不夠完善的地方，計劃未來1-3年對創業教育體係做以下完善：一是在進行創業知識普及教育的同時，以選拔的方式設立創業先鋒班，開設更高層次的如“SIYB”項目課程，滿足學生不同層次的需求，構建適合我院地方性應用型人才培養的兩大層次的創業教育體係；二是通過省級應用型人才培養模式創新實驗區這一平台設置大學生模擬創業實驗園，作為仿真教學平台，有條件的情況下，為有創業意向的大學生提供孵化服務；三是設立創業教育教學效果的評價體係和跟蹤製度，抽樣建立學生職業發展檔案，驗證和考核創業教育的最終成效。
創業教育是個係統工程，地方性本科院校應當從樹立創業教育的理念、完善創業教育教學體係、建設創業教育實踐體係等方麵，探索一條適合本校特色的創業教育模式。
參考文獻：
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