（四）健全考評激勵機製，調動大學生黨組織幹部的工作積極性
合理的考評和激勵機製應該以目標管理為手段，以獎為主、獎懲結合。一是要建立考評目標體係，明確考評內容，明確大學生黨組織幹部的工作行為標準。在確定考評的目標和內容時要反映黨組織的工作目標以及達成目標的關鍵因素，要反映大學生黨組織改進工作的重點，盡可能采用量化和具體的描述方式，以增強考評的客觀性、可比性和有效性。二是請普通黨員、普通大學生、任課老師等相關人員參與對大學生黨組織幹部的考評工作，建立規範的監督約束機製。關於考評時間，至少每一學年要有一次考評，最好是一學期一次。三是要建立考評結果分析和優化體係。考評分析應從大學生黨員幹部個人工作、黨小組或黨支部工作兩個基本層次上展開，具體包括工作目標的達成情況、工作差距和原因分析、改善建議和要求等內容，從而找準原因，確定改進黨建工作的路徑。四是健全完善大學生黨員幹部的激勵機製。對工作突出的大學生黨員幹部，要通過口頭表揚、通報表揚、授予榮譽稱號或在評選獎學金時作為參考條件等各種激勵方式，及時肯定他們的工作態度和工作業績，激發他們持續努力工作的積極性。對考核不合格、工作不到位、工作出現問題或群眾有意見的幹部，要進行談話教育或批評。
（五）創新工作方法，加強學生黨建工作的網絡化建設
高校學生黨組織建設要適應信息時代的社會發展要求，以學校或學院網絡為平台，實現學生黨建網絡化，用學生易於接受的方式宣傳黨的主張，使校園網絡為學生黨建服務。學生黨組織建設在校黨建網上應占主要位置，應包含網上黨校、黨的建設、理論陣地、規章製度、組織生活、黨員管理、特色活動等內容，通過網絡宣傳黨的方針、政策；通過網絡與學生進行思想交流，使黨建網站成為廣大學生不可缺少的精神家園。
（六）創新活動形式，增強支部凝聚力，永葆黨員先進性
黨支部的組織活動要結合學生黨員的思想實際，結合素質教育要求，不斷創新教育內容，改革活動形式，增強黨建工作的活力和效果，使學生黨員受到切身的黨性鍛煉，使其在活動中“受教育、長才幹、做貢獻”，塑造先進性形象，真正體現“一個黨員一麵旗幟”。同時還要全麵提高學生黨員隊伍的整體素質，促進黨員更好地發揮模範帶頭作用，增強學生黨支部的吸引力和凝聚力，加強黨的先進性建設，使黨的工作充滿活力。
總之，高校學生黨組織應在校黨委和學院黨總支的領導下，帶領和團結所有學生黨員，按照黨組織要求，充分發揮戰鬥堡壘作用，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，與時俱進，為學校全麵、協調、可持續發展做出貢獻。
參考文獻：
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