2、提高公選課教學效果
（1）教師應精心組織每一次課的教學內容。因為公選課是麵對全校各年級、各專業學生所開設的課程。因此，教師在課堂教學內容的組織上應充分考慮不同專業的學生的學科基礎，教學內容應由淺入深，增加內容的趣味性，結合課程的國內外的發展趨勢和最新研究成果講解課程，使學生在學到新知識的同時，掌握該學科的最新動向，調動學生的積極性，豐富學生的知識結構，提高教學效果；
（2）采用現代化的教學手段，提高教學質量。由於公選課學時較少，課上需要向學生傳遞的信息量較大。因此，教師應充分利用現代化的教學手段，製作多媒體課件，並采用已有的教學音像、教學視頻資料，增加課程的信息量。同時，利用校園網和學生交流、答疑，解決因學時少，信息量少的問題，提高教學質量。
（3）采用恰當的教學方法，提高教學質量。在課堂教學的過程中，教師應采用形式多樣的教學方法，如增加討論課。目的是通過學生自主學習，激發學生學習的主動性和積極性，增強學生學習的興趣，把課堂知識融合到學生的素質中，促進學生全麵發展。
（4）采用形式多樣的考核方法。依據公選課的課程特點，不同性質的課程可以采用不同的考核方法。如人文類課程，可以采用小論文的形式，素質類的課程可以采用操作性的考核方法，科技類課程可采用實驗操作的考核方法。考核方法隻要能檢驗出教師的教學效果和學生的學習成果，都可以采納。
3、完善課程管理
管理部門要建立嚴格的公選課審查製度，對初次講授公選課的新教師要有試講的環節；把專家請進課堂，鼓勵教學經驗豐富的專家開設公選課；在學生評教較好的公選課教師中選拔優秀教師，為新教師樹立典範；每學年對講授公選課的教師進行一次測評，對教學效果好的教師予以獎勵，充分調動教師的積極性。同時，建立督查製度。對教師的上課情況和學生的學習情況進行督導和檢查。對上課不認真的教師要采取預警措施，對經常曠課的學生要采取相應的懲罰措施，以保證教師的教學效果和學生的學習效果，共同提高公選課的教學質量。
五、結語
總之，提高公選課的教學質量和效果是一項係統工程。要改變師生和管理部門對公選課的膚淺認識，建立和完善一係列的規章製度，加強課程管理，強化教學質量監督，充分發揮教師的積極性和學生學習的主動性，才能培養出社會需要的高素質人才。
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（責任編輯：張瑤瑤）