（2）在對話中練思維、練口才
對話是一種雙向的語言交流，需要彼此積極而及時的反饋，這對於答問方的鍛煉、提高是不言而喻的。特別是觀點不一致的對話活動，自己要以最快的速度捕捉對方的話意的內核，甚至聽到對方的上半句話就能猜出他的下半句，為自己的思索、應對爭取到幾秒鍾的時間。利用這個時間差，進行快速思索和構思，在幾秒鍾內構思出一段應對講話。
實踐中，如果能夠長期堅持這麼做，對於訓練自己的快速思維和機敏口才大有禆益。
5.采取科學方法強化記憶
記憶是社會交往的必備能力之一。好的記憶力對於一個成功的領導者來說，有如虎添翼的作用。因此，采取科學方法強化自己的記憶能力，對於提高領導者的辯論口才無疑是十分必要的。實踐中，具體記憶方法有上百種，從辯論的需要看，以下幾種較為有效。
（1）限時記憶法
限時記憶法，就是對重要內容，在一段時間內采取死記硬背方法強化記憶，在腦海裏留下痕跡。比如在20分鍾內不停地反複地背誦，所記內容可以幾天不忘。對於一些詩詞、名人名言或辯詞，可以采取這種記憶方法。此外，還可以抓住辯論之前的有限時間進行突擊記憶，在戰前高昂情緒的刺激下，大腦記憶功能會發揮得極好，記憶力可能倍增，效果也較好。
（2）最佳記憶期法
利用最佳記憶期進行科學記憶，能達到事半功倍的記憶效果。起床後2~4小時，入睡前1~2小時，上午8~10點，下午6~8點，是一天中人腦幾個最佳記憶期。這已經被相關的科學研究所證明。當然，每個人的最佳記憶期可能有所不同，自己應進行實踐總結。
（3）興趣記憶法
興趣是認識和了解一個新事物的有效前提，因此，要有意識培養自己對新知識、新詞彙、新觀點，特別是自己陌生或反感但是有用的內容的親切感和興趣，克服拒絕心理。這樣學習、記憶起來就有積極性，有內在動力，就會利用一切機會去親近它，熟悉它，理解它，在不知不覺中記住這些內容。
（4）頭尾記憶法
這種方法就是利用了開頭和結尾兩段的記憶效率最高的特點。因為記憶痕跡會互相抑製的緣故，先有的記憶痕跡會抑製後進的記憶，這種現象叫作前攝抑製；連續記憶相似的東西，就會發生後進的記憶抑製原有記憶的現象，這叫逆向抑製。所以，最初的和最後的記憶會比中間的記憶印象深而持久。
掌握這個規律，我們就可以視辯論的需要，采取從頭記憶法、從中記憶法，從尾記憶法或交互運用進行記憶。
（5）網絡記憶法
這種方法是相對於很多知識在零散狀態下不便記憶的特點而言的。所以，如果找出了知識之間的內在聯係，把它們條理化，像用線把珍珠穿起來一樣，就好記多了。心理學家曹日昌說：“經過了自己的分析，用自己的語言做過提綱的材料，是比較容易記憶和保持的。”
因此，領導者應學會自覺進行記憶的歸類、編目的工作，對輸入的大量信息進行係統化的加工，使信息納入已有的記憶網絡，或組成新的網絡，形成無數信息的鏈。這樣就可以使自己思路清晰，記憶清楚有序，從而促使自己的辯論口才達到無敵狀態。