這樣的老師一點也不關心物品連續遺失的事件，也沒什麼可奇怪的了。
課已經開始了，我卻沒有聽，埋頭想著心事。不錯，“沒用的東西”是關鍵。上星期開始，便不斷出現莫名其妙的事件，班上沒用的東西連續消失，看來我隻是眾多受害者中的一個。難道真的有謎一般神出鬼沒的怪盜經常光顧我們的教室嗎？還是隻是某個人的惡作劇？
一切要從那幅畫的消失開始說起。那是個寒冬臘月的星期一，我們班去室外畫風景畫。大家都在抱怨，這麼冷的天讓我們野外寫生，老師也太有才了吧！大家畫的畫貼在教室後麵的牆壁上，按照羅老師的吩咐排成一排。然後下一個周一的早上（和今天一樣），就有人發現了異樣，導致班裏議論紛紛。不過那實在也太明顯了，因為一排畫中隻有中間這一幅，孤零零消失了。
畫的失主和我一樣毫不在意，直到今天，後麵的牆壁上仍然空著一塊兒地方。此後的第二天，一隻雞成了第二樣消失的東西。說是沒用的東西似乎有點牽強，但實際上確實沒什麼人關心過這隻雞。在我們學校飼養的動物中，最受關注的莫過於兔子和小鳥了，所以它們由初中部負責飼養，而這沒什麼人氣的雞就由我們這個不上不下、爺爺不疼奶奶不愛的中間年級飼養啦！
首先發現的是我們班上負責飼養的女生。早上去雞窩喂食，可過去一瞧，本應在窩裏的雞卻不見了。詳細的情況我還不清楚，雖然嚴格說來不算是教室裏發生的，但也總和我們年級脫不了關係。
又過了兩天，不見的是一隻招財貓。這隻貓是紙糊的，而且做工相當粗糙。它遍體通黃，身材龐大，一點也不可愛，那張令人渾身發毛的臉尤為不堪入目。實際上，此貓乃班長眼鏡兒李親手製作的募捐箱。“我想為世界上那些飽受戰亂之苦的人們捐一些毛毯、藥品之類的東西。”想法非常偉大，大家也很感動。不過這個又大又醜還是紙糊的招財貓實在不招人待見。果然，班裏罵聲一片，“整個兒一大傻個兒”“放著多占地方”“臉色好難看”……就這樣，愛心募捐箱很快被扔到放打掃工具的鐵櫃子裏，此後的作用僅僅是占地方而已。這可稱得上是真正的“無用之物”了。可是拿這破東西有啥用呢？
而今天，我的豎笛中間部分也不見了。綜上所述，消失的這四件東西都是主人不在意的東西，可是，這種事情一再發生卻使人不得不在意。令人費解，不可思議，莫名其妙，鬱悶不爽，不可理喻，無法平靜……
鬱悶不爽，不可理喻，無法平靜……這些想法在腦中盤旋不止，不知不覺上午的課就結束了。而我受此影響，什麼也沒聽進去。本來打算吃完午飯繼續想的，正在狼吞虎咽，鼻涕蟲向我走來。他像一隻奇怪的鬆鼠一樣上下打量著我，唐突地問道：“大金魚，你是不是有個二三年級的弟弟妹妹？”
“你為什麼會這麼問呢？”我一邊吃著麵，一邊反問道。
“要是有的話，豎笛肯定是那家夥偷的。”鼻涕蟲得意地笑道，“豎笛在家裏弄丟的話，肯定首先就會懷疑是弟弟妹妹們幹的，可是當哥哥的卻是個吊兒郎當的家夥，把豎笛扔在了學校。於是，弟弟妹妹便認為這是一個好機會，趁放學以後偷偷潛入哥哥班裏，順利達到目的。不過全部拿走又於心不安，於是隻是偷走了其中的一部分。何況如此一來，便會更加讓哥哥以為這是班裏同學的惡作劇了。”
“可是……為什麼要這麼做呢？”我快被鼻涕蟲滔滔不絕的言論所壓倒了，不由插嘴問道。
“這不明擺著嗎？不想用舊東西唄！”他再一次展現出得意的笑容，“二三年級的同學，到了新學期，上音樂課的時候差不多也該開始學吹豎笛了吧？而五年級的哥哥已經用不著了，因此生怕哥哥用過的舊笛子會給自己用。周圍的小朋友都用閃閃發光的新豎笛，隻有自己用的是舊貨——換了誰都不樂意吧！所以，為了避免這種事情的發生，你的弟弟妹妹就把豎笛藏了起來。”
“啊，原來如此。精彩的推理！”想法的確很有趣，我不禁讚歎道，看來鼻涕蟲這陣子的偵探課是沒白上呀！可遺憾的是，我根本就沒有弟弟妹妹，鼻涕蟲的推理邏輯上不錯，但是不符合實際。
我告訴他我是家裏獨生子後，他卻絲毫不見遺憾之色：“啊，反正隻是隨興而想罷了，沒有什麼對啊錯啊的。話說回來，這一連串的遺失事件，你難道不感興趣嗎？”說著說著，他那雙鬆鼠般的眼睛向我直視而來，“如何？大金魚，我們閃電小組一起來調查這件事吧！”