這樣的老師一點也不關心物品連續遺失的事件,也沒什麼可奇怪的了。

課已經開始了,我卻沒有聽,埋頭想著心事。不錯,“沒用的東西”是關鍵。上星期開始,便不斷出現莫名其妙的事件,班上沒用的東西連續消失,看來我隻是眾多受害者中的一個。難道真的有謎一般神出鬼沒的怪盜經常光顧我們的教室嗎?還是隻是某個人的惡作劇?

一切要從那幅畫的消失開始說起。那是個寒冬臘月的星期一,我們班去室外畫風景畫。大家都在抱怨,這麼冷的天讓我們野外寫生,老師也太有才了吧!大家畫的畫貼在教室後麵的牆壁上,按照羅老師的吩咐排成一排。然後下一個周一的早上(和今天一樣),就有人發現了異樣,導致班裏議論紛紛。不過那實在也太明顯了,因為一排畫中隻有中間這一幅,孤零零消失了。

畫的失主和我一樣毫不在意,直到今天,後麵的牆壁上仍然空著一塊兒地方。此後的第二天,一隻雞成了第二樣消失的東西。說是沒用的東西似乎有點牽強,但實際上確實沒什麼人關心過這隻雞。在我們學校飼養的動物中,最受關注的莫過於兔子和小鳥了,所以它們由初中部負責飼養,而這沒什麼人氣的雞就由我們這個不上不下、爺爺不疼奶奶不愛的中間年級飼養啦!

首先發現的是我們班上負責飼養的女生。早上去雞窩喂食,可過去一瞧,本應在窩裏的雞卻不見了。詳細的情況我還不清楚,雖然嚴格說來不算是教室裏發生的,但也總和我們年級脫不了關係。

又過了兩天,不見的是一隻招財貓。這隻貓是紙糊的,而且做工相當粗糙。它遍體通黃,身材龐大,一點也不可愛,那張令人渾身發毛的臉尤為不堪入目。實際上,此貓乃班長眼鏡兒李親手製作的募捐箱。“我想為世界上那些飽受戰亂之苦的人們捐一些毛毯、藥品之類的東西。”想法非常偉大,大家也很感動。不過這個又大又醜還是紙糊的招財貓實在不招人待見。果然,班裏罵聲一片,“整個兒一大傻個兒”“放著多占地方”“臉色好難看”……就這樣,愛心募捐箱很快被扔到放打掃工具的鐵櫃子裏,此後的作用僅僅是占地方而已。這可稱得上是真正的“無用之物”了。可是拿這破東西有啥用呢?

而今天,我的豎笛中間部分也不見了。綜上所述,消失的這四件東西都是主人不在意的東西,可是,這種事情一再發生卻使人不得不在意。令人費解,不可思議,莫名其妙,鬱悶不爽,不可理喻,無法平靜……

鬱悶不爽,不可理喻,無法平靜……這些想法在腦中盤旋不止,不知不覺上午的課就結束了。而我受此影響,什麼也沒聽進去。本來打算吃完午飯繼續想的,正在狼吞虎咽,鼻涕蟲向我走來。他像一隻奇怪的鬆鼠一樣上下打量著我,唐突地問道:“大金魚,你是不是有個二三年級的弟弟妹妹?”

“你為什麼會這麼問呢?”我一邊吃著麵,一邊反問道。

“要是有的話,豎笛肯定是那家夥偷的。”鼻涕蟲得意地笑道,“豎笛在家裏弄丟的話,肯定首先就會懷疑是弟弟妹妹們幹的,可是當哥哥的卻是個吊兒郎當的家夥,把豎笛扔在了學校。於是,弟弟妹妹便認為這是一個好機會,趁放學以後偷偷潛入哥哥班裏,順利達到目的。不過全部拿走又於心不安,於是隻是偷走了其中的一部分。何況如此一來,便會更加讓哥哥以為這是班裏同學的惡作劇了。”

“可是……為什麼要這麼做呢?”我快被鼻涕蟲滔滔不絕的言論所壓倒了,不由插嘴問道。

“這不明擺著嗎?不想用舊東西唄!”他再一次展現出得意的笑容,“二三年級的同學,到了新學期,上音樂課的時候差不多也該開始學吹豎笛了吧?而五年級的哥哥已經用不著了,因此生怕哥哥用過的舊笛子會給自己用。周圍的小朋友都用閃閃發光的新豎笛,隻有自己用的是舊貨——換了誰都不樂意吧!所以,為了避免這種事情的發生,你的弟弟妹妹就把豎笛藏了起來。”

“啊,原來如此。精彩的推理!”想法的確很有趣,我不禁讚歎道,看來鼻涕蟲這陣子的偵探課是沒白上呀!可遺憾的是,我根本就沒有弟弟妹妹,鼻涕蟲的推理邏輯上不錯,但是不符合實際。

我告訴他我是家裏獨生子後,他卻絲毫不見遺憾之色:“啊,反正隻是隨興而想罷了,沒有什麼對啊錯啊的。話說回來,這一連串的遺失事件,你難道不感興趣嗎?”說著說著,他那雙鬆鼠般的眼睛向我直視而來,“如何?大金魚,我們閃電小組一起來調查這件事吧!”