消失的“無用之物”
校園偵探隊
今天早上一進教室，我就覺得不對勁，教室裏雖然如往常一樣鬧哄哄的，但是卻仿佛暗藏玄機。我站在門口，心想到底是發生了什麼事情呢？正在此時，班長眼鏡兒李走了過來，用他標誌性的有些自大的語氣說道：“我說大金魚，你難道有把樂器拆了再欣賞的這種怪癖嗎？”
突然被問了這麼一個莫名其妙的問題，我不由一愣，隨即向眼鏡兒李反問道：
“你在說什麼啊，沒睡醒吧？”
“是嗎？那看來果然不是你。這麼說來大概是連環事件呢！”眼鏡兒李似乎根本沒聽我的回答，煞有介事地自語道：“總之，大金魚，快去看看你的座位吧！”
就算他不說，我也是要回到我自己的位置的。一大早就被這麼個怪家夥搞得心情不爽。我邊想邊走到座位，可是，我的座位上，真的有個奇怪的東西——一支豎笛。確切地說，是豎笛的某個部件……
眾所周知，豎笛由三個部分組成：吹口、中間的細長部分和前端那個短短的零件。而我桌子上放的，隻有豎笛一端的吹口和頂端零件這兩部分，它們挑釁一樣地並排豎立著，看起來好像是哪個機器上的杠杆，這種感覺就好像是我的桌子是駕駛座艙，而桌上的杠杆好似給人握著駕駛用的一般。我連書包都忘記放下，隻顧著凝視著由這奇怪的杠杆組成的景象。很明顯，這就是引起教室喧鬧不已和暗藏玄機的原因。班上的同學正遠遠地圍著我的桌子觀望。
在大家火辣辣的注視下，我將吹口部分拿在手裏，翻過來看向背麵，隻見上麵刻著我的名字“金曉宇”，那正是我為了打發無聊的上課時間，用圓規上的針刻下的自己的名字。肯定錯不了，這就是我的笛子。可是，重要的中間部分卻不見了，就是最長的，用手指封住洞的那部分。我又環視了一下桌子底下，那兒也沒有。是的，它消失了。
“找也沒用，就算大家一起找也找不到。”身後傳來眼鏡兒李的聲音，“最後問你一遍，這真的不是你幹的？”
“我可是真的不知道啊！”我搖著頭回答道。
“那你認為會是誰幹的呢？”
“我也不清楚，一點頭緒都沒有。”
“不是大金魚？”“消失的東西！”“教室的各個角落都沒有吧？”“我認為肯定是誰搞的惡作劇。”……大家七嘴八舌，各抒己見。
我一邊聽著他們的發言，一邊又在桌子周圍找了一遍。不過最終還是沒找到。總之，我成了“消失的東西”的又一個受害者。究竟是誰幹的？一點頭緒都沒有。但是有一點可以肯定，那就是這個家夥拆了我的豎笛，放在桌子上，卻隻取走了中間那部分。
到底是怎麼一回事呢？我正因這奇怪的遭遇而發愣的時候，上課鈴響了起來……
班主任羅老師仍舊是手忙腳亂地奔進教室。他早上總是習慣在辦公室喝著茶聊天聊到上課鈴聲響起為止，所以總是踩著點兒到教室。這個壞習慣，恐怕海枯石爛也改變不了了。接著是每天的規矩：“起立！行禮！老師好！”上午的課開始了。
“沒有人缺席吧？好，大家今天都很精神，很好！班長，今天有什麼特別的事情嗎？”羅老師環視了一下班級問道。
“有！”班長眼鏡兒李馬上舉起手來，“老師，這幾天有個怪事兒，班上同學們的東西總是無緣無故地消失了，已經好幾次了，今天，金曉宇的豎笛不見了。怎麼辦啊？”
“我也不知道怎麼辦啊，我也不會破案，難道要大家不上課一起找嗎？喂，金曉宇同學，你想怎麼辦？”羅老師攤開雙手說道。
“反正那個東西對我來說也沒什麼用了，怎麼的都行！”被老師一問，我竟然把心裏的想法脫口而出，的確，到了高年級，音樂課就形同虛設了，所以當初特意買的豎笛現在也沒了用處，所以才會被我放在教室後麵放書包的櫃子裏麵，連我自己伸手夠都費勁。
沒錯，那就是“沒用的東西”。不過，這樣好像有點問題……
“是嗎？不用追究了嗎？那就無所謂了，請大家注意，惡作劇可不要太過分哦！”
羅老師不停地說著，第一節課的時間一點一點地流逝了。他沒有誓不罷休地去尋找惡作劇的始作俑者，這一點還是挺不錯的。可是一個老師大大咧咧到這種程度，實在也……他甚至從沒讓我們把美術課、勞動課上做的東西帶回家去，也因此教室後麵的架子上堆滿了大家的作品。我之所以把豎笛扔在那兒，恐怕也是受此影響。