消失的“無用之物”
校園偵探隊
今天早上一進教室,我就覺得不對勁,教室裏雖然如往常一樣鬧哄哄的,但是卻仿佛暗藏玄機。我站在門口,心想到底是發生了什麼事情呢?正在此時,班長眼鏡兒李走了過來,用他標誌性的有些自大的語氣說道:“我說大金魚,你難道有把樂器拆了再欣賞的這種怪癖嗎?”
突然被問了這麼一個莫名其妙的問題,我不由一愣,隨即向眼鏡兒李反問道:
“你在說什麼啊,沒睡醒吧?”
“是嗎?那看來果然不是你。這麼說來大概是連環事件呢!”眼鏡兒李似乎根本沒聽我的回答,煞有介事地自語道:“總之,大金魚,快去看看你的座位吧!”
就算他不說,我也是要回到我自己的位置的。一大早就被這麼個怪家夥搞得心情不爽。我邊想邊走到座位,可是,我的座位上,真的有個奇怪的東西——一支豎笛。確切地說,是豎笛的某個部件……
眾所周知,豎笛由三個部分組成:吹口、中間的細長部分和前端那個短短的零件。而我桌子上放的,隻有豎笛一端的吹口和頂端零件這兩部分,它們挑釁一樣地並排豎立著,看起來好像是哪個機器上的杠杆,這種感覺就好像是我的桌子是駕駛座艙,而桌上的杠杆好似給人握著駕駛用的一般。我連書包都忘記放下,隻顧著凝視著由這奇怪的杠杆組成的景象。很明顯,這就是引起教室喧鬧不已和暗藏玄機的原因。班上的同學正遠遠地圍著我的桌子觀望。
在大家火辣辣的注視下,我將吹口部分拿在手裏,翻過來看向背麵,隻見上麵刻著我的名字“金曉宇”,那正是我為了打發無聊的上課時間,用圓規上的針刻下的自己的名字。肯定錯不了,這就是我的笛子。可是,重要的中間部分卻不見了,就是最長的,用手指封住洞的那部分。我又環視了一下桌子底下,那兒也沒有。是的,它消失了。
“找也沒用,就算大家一起找也找不到。”身後傳來眼鏡兒李的聲音,“最後問你一遍,這真的不是你幹的?”
“我可是真的不知道啊!”我搖著頭回答道。
“那你認為會是誰幹的呢?”
“我也不清楚,一點頭緒都沒有。”
“不是大金魚?”“消失的東西!”“教室的各個角落都沒有吧?”“我認為肯定是誰搞的惡作劇。”……大家七嘴八舌,各抒己見。
我一邊聽著他們的發言,一邊又在桌子周圍找了一遍。不過最終還是沒找到。總之,我成了“消失的東西”的又一個受害者。究竟是誰幹的?一點頭緒都沒有。但是有一點可以肯定,那就是這個家夥拆了我的豎笛,放在桌子上,卻隻取走了中間那部分。
到底是怎麼一回事呢?我正因這奇怪的遭遇而發愣的時候,上課鈴響了起來……
班主任羅老師仍舊是手忙腳亂地奔進教室。他早上總是習慣在辦公室喝著茶聊天聊到上課鈴聲響起為止,所以總是踩著點兒到教室。這個壞習慣,恐怕海枯石爛也改變不了了。接著是每天的規矩:“起立!行禮!老師好!”上午的課開始了。
“沒有人缺席吧?好,大家今天都很精神,很好!班長,今天有什麼特別的事情嗎?”羅老師環視了一下班級問道。
“有!”班長眼鏡兒李馬上舉起手來,“老師,這幾天有個怪事兒,班上同學們的東西總是無緣無故地消失了,已經好幾次了,今天,金曉宇的豎笛不見了。怎麼辦啊?”
“我也不知道怎麼辦啊,我也不會破案,難道要大家不上課一起找嗎?喂,金曉宇同學,你想怎麼辦?”羅老師攤開雙手說道。
“反正那個東西對我來說也沒什麼用了,怎麼的都行!”被老師一問,我竟然把心裏的想法脫口而出,的確,到了高年級,音樂課就形同虛設了,所以當初特意買的豎笛現在也沒了用處,所以才會被我放在教室後麵放書包的櫃子裏麵,連我自己伸手夠都費勁。
沒錯,那就是“沒用的東西”。不過,這樣好像有點問題……
“是嗎?不用追究了嗎?那就無所謂了,請大家注意,惡作劇可不要太過分哦!”
羅老師不停地說著,第一節課的時間一點一點地流逝了。他沒有誓不罷休地去尋找惡作劇的始作俑者,這一點還是挺不錯的。可是一個老師大大咧咧到這種程度,實在也……他甚至從沒讓我們把美術課、勞動課上做的東西帶回家去,也因此教室後麵的架子上堆滿了大家的作品。我之所以把豎笛扔在那兒,恐怕也是受此影響。