由於受網球場地不足的限製，網球教師如何通過改進授課方法、合理安排課程內容，提高教學業務能力，是當前網球課程教學中麵臨的一個新挑戰。
2.1.3課外網球運動開展現狀分析
對抽取的12所西安市普通高校學生課外網球參與情況進行了調查，我們了解到，有52.6%的大學生平均每周參與網球運動1次，有33.2%的大學生平均每周參與網球運動2-3次，僅有4.9%的大學生每周參與網球運動4次以上，有9.3%的大學生一周一次也沒有參加網球運動。根據我國體育人口定義，即 每周身體活動頻度3次（含3次）以上； 每次身體活動時間30分鍾以上；每次身體活動強度中等程度以上，可以得出：西安市普通高校大學生對課外網球運動的參與積極性不高，還沒有形成真正良好的網球運動氛圍，學生還沒有養成堅持體育鍛煉的習慣。
由表3可知，有超過一半的學生認為學校網球運動開展的不好或者一般，學校網球運動開展遇到瓶頸，網球運動場地器材造價高，學校資金投入不足，造成學校網球教學課程組織教學難度加大，課程目標受到影響，學生網球基礎較薄弱。參加體育業餘鍛煉主要靠興趣和愛好，如何在網球場地器材緊缺，學生網球基礎較薄弱的情況下充分調動學生參與到網球運動中來，積極參與課外體育鍛煉，是一個值得我們思考的問題。
2.2 影響西安市普通高校網球運動開展因素分析
2.2.1影響大學生參與網球運動因素分析
對抽取的12所西安市普通本科高校學生參與網球運動影響因素進行了調查，調查結果表明，場地因素和自身技術因素是影響大學生網球運動參與的前兩位因素。其中有59.2%的大學生表示，場地設施不足或缺乏是影響其網球運動參與的主要因素，這也與西安市高校網球場地設施缺乏的現狀相符，有50.3%的大學生表示自身技術水平不高是影響其參與網球運動的原因。另外，23.7%的學生表示缺少輔導是影響其參與網球運動的因素之一，有13%的學生表示學校場地收費影響了其網球運動參與，以及19.4%的學生表示其他因素影響了其網球運動參與。由調查可知，場地和技術因素是影響大學生網球參與的主要因素，由於網球場地缺乏導致網球課程目標難以實現，影響了學生網球技術的掌握與提高；而由於自身技術水平不高，又阻礙了學生參與網球運動的積極性，二者惡性循環，阻礙了網球運動在高校的發展與普及。西安市大學生對於網球運動的參與興趣很高，高校開展網球運動符合大學生的需求，但場地和技術因素影響了大學生參與網球運動的積極性，成為阻礙西安市高校網球運動開展的主要障礙。
2.2.2影響網球運動發展因素分析
由表4可知，影響西安市高校網球運動發展的主要因素是場地設施、學校重視程度、資金投入和教師素質。在場地設施方麵，由於場地設施不足以及教學軟、硬件設施處於相對落後的狀態，不能滿足網球教學和訓練的需要。而領導重視程度對學校網球運動的開展也有重要意義，通過提高網球運動在學校領導眼中的地位，充分利用網球運動休閑娛樂、文化底蘊豐富、娛樂性強的特點吸引校領導的重視，使校領導參與到網球運動中來，吸引管理部門的注意力，為網球運動在學校發展爭取更多資金投入，加強網球場地設施建設，促進西安市高校網球的快速發展。