三、在選項教學實施過程中應該注意的幾個問題
選項教學畢竟是一新生事物，我們是摸著石頭過河，在實施的過程中難免會出現預料不到的問題，在操作過程中應及時總結，及時聽取學生的反饋意見，及時提出解決方案。
1.做好考勤
由於選項班是由幾個行政班的學生重新組合起來的一個整體，在組織管理上有一定難度，教師必須認真負責地進行考勤，每個行政班選一個班長，及時地向班主任反饋。體育教師也應及時與班主任交流，取得班主任的配合和支持。對選項班內部的管理應教育同學顧大局、識大體，團結協作，相互謙讓，不搞小團體，不搞個人主義。
2.學生改項的問題
由於在安排選項時個別學生的調整，或學生興趣的轉移，中途要求轉項的學生也不容忽視，體育教師一定要作好思想工作，嚴格按選項要求，到期末才可申請改項。
3.教學效果的評價與考核
職業學校的學生普遍存在紀律性差，學習主動性不夠的現象，在評價與考核時，可以適當地加大紀律表現和學習態度的比例，以促進課堂管理，同時也有利於提高那些聽話好學但掌握動作慢，運動技能差的學生的學習興趣。期末考評時可以規定各選項班分數的優秀率比例，良好率比例，以防由於教師的側重點不中，考核項目不同，各選項班成績彙總到行政班時學生由於成績的高低不平而有意見。
4.雨雪天氣的處理
遇到雨雪天氣，可以到各行政班進行理論教學。也可以統一集中到大會議室進行電化教學，利用課件學習相關的理論知識，進行運動欣賞等，效果會大大提高。
5.對體育教師提出了更高的要求
選項教學要求教師對所教的項目要進行深入的學習和研究，提高業務素質，在教法上應該認真研究學生的共同特點和個體差異，大膽的創新與實踐，對不同層次的學生提出不同的要求。例如對優等生可以“放”為主，放中有“扶”，重在指導其自學，對中等生和後進生以“扶”為主，扶中有“放”，重在帶領學生學習，使不同層次的學生都有所提高。
總之，體育課選項教學模式在教學實踐中，充分體現出了他的優越性，特別適合中等職業學校的特點，中等職業學校的體育教師應該轉變思想，更新觀念，大膽創新，共同探索，設計製定出適合職業學校體育教學改革的新思路新方案。每位教師應加強對自身的強化訓練，提高體育素質和教學能力。同時加強對選項教學的研究，根據學生的需要，設法增加適合學生的和學生喜歡的運動項目，擴大學生的選擇範圍，更大程度地滿足學生的需要。相信選項教學模式會更加完善，中等職業學校的體育教學質量更是突飛猛進。
參考文獻：
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（河南省安陽市中等職業技術學校455000）