四、分析與啟示
這個案例，隻是眾多輔導員都會遇到的很普通的一件事情，但是卻反映了一個基本的問題：對於學生，要多關心、多愛護，要多耐心、多細心，“學生工作無小事”，工作要細致一些，方法要巧妙一些。對於大一新生而言，剛步入大學校園，有很多困惑，很多茫然的地方，輔導員要善於從學生中發現問題，並盡力幫助學生解決問題，才能讓學生輕鬆地度過這一個過渡期。
從上述的案例中，得到以下啟示：
（一）女性學生群體要倍加關注
在我們學校眾多專業中，護理係是一個很特殊的係，女生很多，女生天生是很細膩敏感的，經常會因為一些並不是很嚴重的事看不開、想不通，這時就需要老師們的輔導與開解。
（二）積極開展心理幹預，增強教育引導效果
對於適應不良的學生，不能簡單地一律對待，要根據不同學生的特點不同的問題區別性地采取不同措施。因此，要積極在學生中宣傳心理谘詢的作用，告訴學生，出現什麼適應困難的問題，主動求助於心理健康老師。與此同時，相關的教育工作者在工作中要采取心理幹預措施，將幹預工作提前，從新生進校開始，就要及時開展教育幹預工作，積極引導學生順利適應大學生活。輔導員可以通過開展各種形式的教育活動，如開班會、心理專欄、心理講座、團體輔導等，使學生在生動活潑的學習中克服不良的心理障礙，重新認識自我，培養健康的心理素質，使學生在輕鬆愉快的氛圍中成長。
（三）豐富校園文化活動，充實學生課餘生活
很多適應不良的學生，性格都是比較內向、孤僻、獨立，敏感多疑，喜歡猜忌，害怕被拒絕，缺乏勇氣，害怕被別人嘲笑，學習生活中缺乏成就感，抑鬱情緒沒有及時得到疏導。
所以學校應大力開展健康向上、豐富多彩的文化活動，營造寬鬆、和諧的校園文化氛圍，使大學生在實際參與、操作中耳濡目染，開拓視野，提高自身的文化底蘊和審美情趣，增強抵抗不良誘惑的能力，在活動中學習好的人際交往技巧和行為方式，獲得歸屬感。
（四）開展好思想教育要有全員意識
學生思想教育的開展絕不是單獨依靠輔導員的力量就能實現的，輔導員要有全局意識，要利用一切資源開展好學生的思想教育。從此案例可以看到學生幹部、寢室同學對該生的幫助對其思想的改變起到了很大的作用。
五、有待探討的問題
每個學生都有各自的特點，在他們成長的過程中，會遇到各種各樣的問題，有很多的不確定因素，這也給學生工作者帶來了一定的困難，需要輔導員因材施教，發揮自己的應變能力，憑借自己的能力和經驗，利用其他的一些資源開展好學生工作。輔導員工作需要做細、做踏實，還需要不斷進行創新，這是在學生工作中需要進一步探索的地方。
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