（一）加強思想教育，促進作風建設
思想問題是人的工作的首要問題，思想問題解決了，其它問題就好解決。加強政治教員隊伍建設，要從思想問題入手，把思想教育和作風建設緊密結合起來，達到理論和實踐上的雙重推進。一方麵，在思想上要大力開展我黨我軍的指導思想教育，堅定政治教員在新的形勢下對馬克思主義的信仰和遵循，端正思想方向，打牢思想基礎。其次，深入開展形勢任務教育，幫助政治教員正確認識目前的複雜艱巨的意識形態鬥爭和國內外局勢，明確自身的責任使命。再次，重力強化職業理想、職業情感、職業道德教育，鞏固教員的愛軍任教的職業信念、愛崗敬業的職業情感、恪盡職守的職業人格。提高教員從事政治教育的榮譽感、責任心和使命感。另一方麵，努力推進作風建設。揚正氣，樹新風，促和諧，維公平。彰顯價值，主持正義。營造價值、水平、貢獻主導的風氣，堵住歪門邪道得利晉升的機會。使敬業修德、實幹創新受到推崇和尊重，把大家的心思、幹勁引導到立足崗位建功立業上來，以調動政治教員的積極性和主動性，提倡調查研究，解決時代課題，擔當曆史使命，負起應有責任。
（二）著力推進創新，突出團隊建設
“創新是民族的靈魂”，當前我們進行的有中國特色社會主義建設、軍事變革與空軍轉型、任務多元化，都是前所未有的事業，沒有任何現成榜樣可循，新的事業需要銳意開拓與創新，否則沒有出路。因此需要在政治教員中開展創新教育，推動創新實踐，營造創新環境和氛圍，完善創新設施與條件，建立創新激勵機製。與此同時，還應該看到，新時期意識形態鬥爭尖銳、複雜、多變，係統、整體、立體化展開，決定了依靠單打獨鬥搞創新已經過時，需要依靠團隊集體的智慧與力量搞攻關。決定了推進政治教育教學及科研創新，必須突出創新團隊建設。優化配置政治教員隊伍的突擊力量，分工協作，集體攻關。具體說，就是以名師大家牽頭和指導，配備科研能力強、主攻方向明確的學科帶頭人為中堅力量，初級年輕教員梯隊搭配，組織若幹創新攻關小組或科研、教學小組，各自抓住當前意識形態鬥爭中的若幹突出問題實施教學科研攻關，開展討論協商，集思廣益，利用集體智慧，求得在某個或若幹方向上的突破，既鍛煉了隊伍，培養了人才，提高了能力，又實現了突破，取得了成果，促進了團結與協作。最終實現隊伍建設、成果創新、教學科研推進的多贏。
（三）選擇工作重點，明確研究方向
唯物辯證法曆來強調點麵結合。加強政治教員隊伍建設，不能“眉毛胡子一把抓”，必須分出輕重緩急，突出重點，明確工作方向。目前就是要以適應空軍建設轉型和跨越式發展的機遇期為方向，以適應尖銳複雜的意識形態鬥爭需要為方向，抓住打造領軍人才和創新團隊建設、調整政治教員隊伍結構這個重點，加快政治教員隊伍建設，推動政治教學和科研跨上一個新台階，出一批新成果，扶一批新人才。對於每個政治教員來說，要鼓勵在教學科研上提出個人發展計劃，確定每個人的科研方向和教學主攻目標，以目標為牽引，以創新為動力，推動教學科研發展和人才培養。
（四）新老結對互助，實施幫帶共贏
加強政治教員隊伍建設，要充分挖掘現有隊伍的潛力，調動各方麵的積極性，采取有力措施，加快中青年骨幹力量成長。除了請校內外、軍內外知名專家開設講壇集中教育以外，可以通過新老教員結成幫扶對子，發揮高職和老同誌的經驗和積累優勢對年輕同誌在教學科研上進行指導、引導。利用年輕同誌的熱情、幹勁和衝勁，推動工作展開。發揮老中青的優勢互補，實現幫帶共贏。
總之，值此空軍轉型時期，麵臨空前激烈複雜的意識形態鬥爭，建設一支德紅業精，富有朝氣，特別能吃苦，特別能戰鬥的政治教員隊伍至關重要，正當及時。
參考文獻：
[1]李自然，《政治理論課教員培養的若幹思考》，《教育文集》，藍天出版社，2012.3.
[2]相輝，《政治教育生涯思“叩”》，科教出版社2003