以往的評審中，更是有大量的類似情況，第二名高第三名二十分，而第三名到第六名都是同分，這樣一來，第三名到第六名自然不可能入圍。
席老師笑道，“總算有些質量過的去的作品了，假若不出例外的話，分數達到840分以上，應當可以入圍前二名。”
曹老師道，“恰好，我這邊也審了一個優秀學生的稿子。”
其他三名老師都過來看了看。
曹老師給出的評分為——
100分。
100分。
100分。
100分。
80分。
80分。
80分。
80分。
80分。
80分。
總計分數為860分，如今這份作品的分數為所有作品之最。
其他三名老師端詳了幾眼作品，也暗暗點頭，質量上算是不錯的，如果放在一些學生資質不出眾的班，這類作品甚至能被選為班級代表作品。
當然了，和童德這種真正的天才相比，還是差之甚遠。
“雖然我們不知道這些獲得高分的學生是誰，但這次拿到名次的，應當是860分和840分的作品了。”杜老師笑道。
“840分的那份作品，還有少許懸念，不過這860分的作品，理應是肯定能入選的。”席老師也肯定道。
雖然說，在確定了具體分數後，四位老師還會將最優秀的幾份作品拿出來重新評審一遍，但是分數大多數是不會改的。
的確，各老師的眼光有不少偏差，可能在分數上不能絕對公平，但評審之前，各老師也商量過評審標準，確保評審不會差異過大。
另外要值得說明的是，這次評審不過是走個過場，就算有些偏差，老師們也懶得去為這些“棄子”學生們爭論，畢竟他們連班代表作品的標準都達不到，這種實力根本不可能爭奪冠軍。
和字麵上所說的一樣，這次評審，並不嚴格，相對十分寬鬆，甚至實力相近的學生，要憑幾分運氣，才有望突圍。
四名老師將一份又一份的作品評審，他們評審速度相對較快，每一篇詩詞看完，琢磨下內涵和語言，就能給出大概評分。
而湯文的稿子，也終於開始了評審，由雲老師這位性格比較認真的老師接手，當然因為是匿名的緣故，誰也不知道，雲老師手上的這十篇詩詞，是湯文所著作。
“一百分！”
第一篇詩詞，雲老師毫不猶豫給了一百分。
“一百分！”
第二篇詩詞，雲老師打分的手已經有些慣性。
“一百分！”
第三篇詩詞，依舊滿分。
“一百分！”
第四篇詩詞，無論從哪一方麵來看，都必須是滿分。
“一百分！”
第五篇詩詞，亮眼地方很多，毋需置疑的一百分。
“一百分……”
雲老師評分到有些麻木。
“怎麼了，怎麼了？”那杜老師連忙問道。
“雲老師那邊，已經連續給了七個一百分了……”曹老師表情怪異。
“讓我也瞅瞅！”席老師挺喜歡湊熱鬧，便湊過去也看看這份作品。
此時，雲老師給了第八個一百分。