D. proved
69. Why did some scientists cast doubt on Levy walks by animals？
A. Because the authors of the 1996 report made a serious mistake.
B. Because the data sets other scientists analyzed were not convincing.
C. Because they doubted about the statistical method other scientists used.
D. Because they didnt believe what David Sims said.
70. From the passage we can learn that.
A. David Sims is quite confident of their research result
B. David Sims and his colleagues didnt make enough research
C. Frederic Bartumeus is a member of Sims research group
D. the existence of Levy walk is still doubtful
71. The passage mainly wants to tell us that.
A. how marine animals finds their meals
B. ecologists make mistakes frequently during their research
C. Levy walk is a kind of advanced hunting method
D. we should be serious about scientific research
E
We are all called upon to make a speech at some point in life， but most of us dont do a very good job. This article gives some suggestions on how to give an effective speech.
So， you have to give a speech—and you are terrified. You get nervous， you forget what you want to say， you stumble over words， you talk too long， and you bore your audience. Later you think，“Thank Goodness， its over. Im just not good at public speaking. I hope I never have to do that again.”
Cheep up！ It doesnt have to be that bad. Here are some simple steps to take the pain out of speech making. Ask yourself the purpose of your speech. What is the occasion？ Why are you speaking？ Then， gather as many facts as you can on your subject. Spend plenty of your time doing your research. Then spend plenty of your time organizing your material so that your speech is clear and easy to follow. Use as many examples as possible， and use pictures， charts， and graphs if they help you make your points more clearly. Never forget your audience. Don’t talk over their heads， and dont talk down to them. Treat your audience with respect. They will appreciate your thoughtfulness.
Just remember： Be prepared. Know your subject， your audience， and the occasion. Be brief. Say what you have to say and then stop. And be yourself. Let your personality come through so that you make person-to-person contact with your audience.
If you follow these simple steps， you will see that you dont have to be afraid of public speaking. In fact， you may find the experience so enjoyable that you volunteer to make more speeches！ Youre not convinced yet？ Give it a try and see what happens.
72. The main idea of this article is _________.
A. that you can improve your speaking ability
B. that a poor speaker can never change
C. to always make a short speech
D. that it is hard to make a speech
73. Paragraph 2 implies that _________.
A. many people are afraid of giving a speech
B. many people are happy to give a speech
C. many people dont prepare for a speech
D. many people talk too long
74. The underlined phrase “talk over their heads” means _________.
A. speak too loudly
B. look at the ceiling
C. look down upon them
D. use words and ideas that are too difficult
75. If you follow the suggestions _________.
A. you will be not convinced
B. you will be willing to satisfy your audience
C. you will volunteer to help your audience
D. you will find it easy to make a good speech
高三模擬試題答案
第二部分英語知識運用
第一節單項填空
21. D。I couldnt agree more意為“我非常同意”，此題幹的關鍵詞go surfing意為“衝浪”，而非上網，由回答知對方很喜歡運動並向往大海，故選D。
22. C。since意為“自從……”，since從句中的謂語動詞為延續性動詞時意思正好相反，此題意為：我好久沒這麼高興了，意思就是回答對方的提問：這次青島之旅很高興。
23. A。though 用於句末表示轉折，常有標點符號和前麵的句子隔開。
24. D。英語中表示字條上麵寫有什麼時常用：reading/writing或which read/which said。
25. A。此題考查where引導的定語從句修飾scenes。
26. D。此題考查it 的虛指用法，由上下文可知it 在此指：如果你幫我打點行禮包，而that一詞無此用法。
27. C。spare sb. a few minutes意為：為某人抽出一點時間，由題意知因不清楚如何填申請表，故打擾別人，才說此話。
28. C。介詞+which引導定語從句的關鍵是對介詞的選擇，此題中的介詞in和act構成搭配act in“演，扮演”，故答案為C。
29. A。第一個空為that引導的同位語從句修飾problem，第二個空考查need的用法，後跟doing或to be done。
30. B。此題考查固定詞組get sth. across to sb.意為：把某事清楚地表達給某人。
31. C。此題考查句型：It is required that…隻不過中間插入了in the school regulations，起一定的幹擾作用。
32. B。句子的主語是the drug，故需用被動語態，相當於when （it is） taken。
33. C。此題的關鍵詞是題幹中的when，意為“就在這時突然發生另一事”，和when連用的時態常有was/were doing， had done， was/were about to do三種情況。
34. C。對方想邀請某人上網，得到的回答是：你就知道上網。All在此作主語，後麵為that 引導的定語從句，省略了that 。
35. D。此題考查由what引導的賓語從句，what在賓語從句中作主語，而that 和which隻能在定語從句中作賓語。
第二節完形填空
【主旨大意】Suzie既喜歡陶器製作，又熱愛寫作。兩方麵的成績都很優秀。她把兩者都看作“創造性的作品”。陶器創造出來產生視覺美感，文章是將創造性的內容說出來，產生聽覺美感。
36. D。根據本句和下文意義，她喜歡用陶土“製作”器皿。
37. B。下句中“陶器從kiln中取出來”，因此本句講將陶器放進kiln燒製。pottery包含了bowls和cups。
38. B。上文有hot oven，此處應是燒硬了，燒結實了，然後冷卻。
39. D。句意為“有時她喜歡著上各種顏色。”
40. C。bests意為“最好的人，最好的東西”，意義不貼切。favorites意為“最喜歡的人，最喜歡的東西”意義吻合。
41. B。此句中讓步狀語從句決定了意義有所轉折，由鮮亮的顏色轉變為灰暗的顏色。C項黑色與下文的褐色和深綠色不統一。D項“深色”應用dark。B項的“土色”正好與下文一致。
42. B。“她有最好的感覺”應該在完成一件藝術作品“以後”。when有時相當於after。
43. A。work on是短語，意為“製作”。如用B項on應該去掉，意義也不好。
44. D。根據上下文，她將做成的藝術品帶回家，她感到“自豪”。C項happy 意義正確，但不與of構成短語，而be / feel proud of是固定短語，故選D。
45. D。下文講到她還喜歡寫作，並且也寫得很好。此句承上啟下“她還喜歡其他一些活動。”
46. C。她轉到這所學校的第一篇文章是寫“作為新同學的感受”。所以此處應填moved“轉到，搬到”。
47. C。報紙出版要用come out。come up“被提出來”；come about “發生，產生”，均不符合題意，故選C。
48. D。文章發表後她“查找”自己的文章在報紙的什麼地方。這符合作者，特別是孩子的心態。A項read與“地點”搭配不對；B項search後應加上for；C項指“忽略”或“俯瞰”，意義都不對。
49. C。get to短語“開始”。A項和D項應跟to think。
50. B。下文都講藝術和寫作的相同之處和聯係，所以“開始思考兩者有多少聯係”意義正確。
51. B。文章第二句就說陶器製作是creative things。第三段的下文又說是creative things。其他三項意義不恰當。
52. D。根據上下文，她創作的陶器作品是讓她的創造性的東西產生視覺效果，而她寫的文章是讓她的創造性的東西“說出話來”，產生聽覺效果。to say作定語，與creative things是動賓關係。tell告訴，區分意義不對，talk 和 speak都是不及物動詞，意義也不確切。
53. C。與上文的look just right 對比。
54. A。她是一個勤奮的孩子，所以抓緊時間趕回家，在吃飯前還能寫點東西，故選rushed最佳。
55. C。匆忙趕回家，也是為了不讓一時的靈感失去，不讓創造出的詞句、情節在成為報紙中永久的文章前遺忘，“飄走”。A項和B項與away連用不好。
第三部分閱讀理解
A
【主旨大意】現今美國婚禮與傳統的婚禮有所不同。現今婚禮儀式的理念以及方式、禮品都趨於時尚、娛樂。
56. C。細節理解題。根據第二段，傳統禮品是家用物品，而現在可能是娛樂器械。
57. B。綜合理解題。A項不貼切，人們可能送古董叉，但不是新婚夫婦刻意想要得到的東西。C項不準確，有不同文化背景的客人，但不是“邀請盡可能多的具有不同文化背景的客人”。D項也不準確，首先，去國外旅遊不是免費，而是客人付費；其次，“改善、改進”意味著過去就有“免費國外旅遊”，這也無從說起。B項的相關信息在最後一段第一句。
58. D。推理判斷題。A項錯，encore wedding包括一方初次結婚。B項不是“一半美國人舉行再婚婚禮”，而是“婚禮儀式中有一半屬再婚婚禮”。C項根據新婚夫婦的禮品需求看，已由簡單的家用物品上升到娛樂、休閑、旅遊及支票等，可見生活檔次提高，已不同於過去。D項的相關信息在文章最後一句。
B
【主旨大意】本文主要講述了如果一個企業想在世界範圍內銷售其產品，最好先做一些市場調查。
59. D。細節判斷題。根據文章第三段的第二、三兩句話可知答案。
60. D。細節推理題。根據文章第四段可知答案。
61. C。細節推理題。根據文章最後一段可知答案。
62. C。主旨大意題。通讀全文可知答案。
C
【主旨大意】學校中的學習情況對將來的就業有很大影響。某一科目學得好，你就可能幹與它相關的工作。學校所學的有些技巧能夠直接用於職業，有些科目在未來的職業中間接地起作用。即使你的某個弱項學得不好，它也會對你產生影響和促進。
63. C。推理判斷題。文章第三段第一、二兩句隱含了“要想掙點錢你可以打零工。即使掙不到錢，也能學到一些東西。” B項錯，因為作者認為打零工對未來就業是有用的，不是“可能”有用，
64. B。綜合理解題。最後一段說明“你的學習成績可能不好，你要正視，不要懊喪，要在工作中重新學習。”這意味著學習成績差會幹不好工作，也找不到適宜的工作。A項的complete failure太絕對，不妥。
65. D。細節理解題。從第一段倒數一、二兩句得知。
66. C。主旨大意題。在學校學得好固然對求職、選業和工作大有益處；學得不好往往是不可更改的背景，但它會促進你重新學習。
D
【主旨大意】這是一篇科學分析短文，談海洋動物如何覓食。
67. D。文中提到，生態學者研究過albatrosses（信天翁），turtle（海龜）和whale（鯨），沒提到tiger。
68. B。下文提到，一些研究數據受到質疑，所以畫線單詞所在句子的意思是“原始的信天翁數據是有缺陷的”，故選B。
69. C。之所以一些科學家提出懷疑，是因為他們質疑被很多人使用的關鍵的統計方法和一些數據的分析（condemning the small data sets analyzed and a key statistical method many groups used.）。
70. A。按文意，B項和D項所述不符合事實；而C項提及的Frederic Bartumeus是某大學的研究人員，不是David Sims的研究小組成員。故選A， David Sims對自己的研究成果很自信，因為他有the most believable evidence（最可信的證據）。
71. A。這是全文的主題：海洋動物如何覓食。
E
【主旨大意】很多人在演講時緊張、忘詞，因此害怕演講。本文介紹如何準備演講，如何吸引聽眾的一些做法。
72. A。概括大意題。全文指導如何提高演講能力。C項不全麵。
73. A。推理判斷題。根據“緊張”、“忘詞”、“終於結束”、“下次再也不演講”等判斷，許多人對演講有恐懼心理。
74. D。猜測詞義題。從over， heads詞義和上、下文推斷，應為“演講中不要用深奧難懂的言詞”。
75. B。細節判斷題。相關信息在第三段最後四句。A項錯，文章最後兩句說明“如果沒有認識到，可以試一試”。C項也不對，應為“主動地多作幾次演講”。D項不準確，不是接受了建議就能容易地進行演講。