據我現在所掌握的的線索，還可以從兩個方麵入手，一是從學姐那邊了解一下他和江穗究竟調查到什麼程度；二是去找方若晨，了解一下夏日紫失蹤前有什麼異樣，順便問一下他為什麼不報警。
很顯然，我需要選擇第二的選項入手。
為什麼不選第一個？明明等一下就要去找學姐，不是順便嗎？
可是，如果學姐反問我一句：“你是怎麼知道失蹤的是夏日紫的？難道你看到了那張尋人啟事？”，我又該怎麼回答？雖然我可以搪塞稱是聽咖啡廳的服務生說的，但是那樣我不能保證學姐不會直接說那是個誤會，這樣就什麼都問不出來了。
本來我就不是一個會應付學姐的人，這種麻煩的事可以避免就盡量避免，節省時間提高效率。
相同的鉻天青和不同濃度的待測液顯色速率不一樣，實驗探討的就是如何選擇最恰當的顯色濃度。
我抱著許安然拜托我交到學姐那裏去的實驗報告，在樓梯口和她分道揚鑣，她往行政樓那邊去，我往教學樓那邊去，兩個方向剛好是相反的。
她揮手和我告別，臨走前跟我說：“澤木你交完實驗報告之後到音樂室那裏等我吧，估計今天的會議不會開很久的。”
“你怎麼知道？又不是你主持會議。”
“今天的會議隻是昨天的延續而已，沒有太多東西講了。”
“哦，這樣啊……”
“所以不會再讓你久等的了，相信我！”
“好啦好啦，你快去吧，不要到時候遲到了被領導罵呀。”
“嗯，我走了。”
我一個人抱著那堆實驗報告去找學姐，來到學姐的辦公室卻沒有見到她。
我把實驗報告放在她的桌子上，正準備離開的時候，卻看見學姐的桌子上擺著幾本書，最上麵一本是米澤穗信的《夏季限定熱帶水果聖代事件》。
學姐也是米澤穗信的書迷，這點我之前已經知道了，所以對學姐會看這本小市民係列的第二作完全沒有感到有什麼問題。我覺得不妥的是，學姐會選擇在這個時候看這本書。
這個時候指的是夏日紫失蹤了的時候。
小佐內失蹤了，發了一條信息給小鳩，讓他順利通過信息的線索找到綁架她的那夥人的據點。可是在事後小鳩才發現，原來這是小佐內設計的陷阱，苦肉計，為的是讓綁架自己的那夥人判刑，萬劫不複。
可能學姐也是因為夏日紫失蹤的事情才找來這本推理小說的吧，估計是和我一樣想通過故事主人公的方法找到失蹤的夏日紫。不過，雖然這是一本講失蹤案的推理小說，但是我覺得在當下的情況下，讀《尋狗事務所》會更實際一點。
我知道隨便翻別人的東西是不對的，但是我還是很好奇地拿起那本書，翻看了一下。內容是一樣的，並沒有因為是第若幹次閱讀而感到有新的感悟。
我正打算把書放回去，看到書桌上原本在這本小說下麵的那本書的封麵。
《化學分離技術》。
這本書應該是教材吧。學姐不是已經修夠學分了嗎？為什麼還要看教材呢，又不用考試了。而且學姐還保研了，就更加不用看這麼低級的教材了吧。
接著下一本。