3.引導青年職工養成良性競爭意識
隻有競爭才會產生前進的動力，如果缺乏必要的競爭意識，青年職工在工作中也會缺失激情，工作效率自然不高。因此，應製定適當的競爭激勵機製，為青年職工營造一種良性競爭工作氛圍，使每一個青年職工存在一定的危機意識。這種工作環境和工作氛圍下，青年職工才會充分發揮自己的才能，使優秀的人才能夠脫穎而出。如果是競爭優勝者，會因此而獲得成就感，並且樹立自信，以後對待工作也會更加熱情、積極。而如果是競爭失敗者，應該及時給予鼓勵和肯定，指導他們一定要堅持，在競爭中不斷反思自己，吸取失敗的教訓，總結成功的經驗，爭取下次競爭能夠爭得第一。競爭的主要目的是為了激勵青年職工，為了充分發揮競爭機製的激勵作用，必須保證每一個青年職工處於一種公平、公正的競爭環境中。
4.激發青年職工對工作的興趣
興趣是一個人的內在動機，隻要人對某一件事物或者事情產生興趣，就會不畏艱難、堅持不懈的堅持下去，並且會投入自己所有的時間和精力。如果在政治思想工作中，引導青年職工對自己的工作產生興趣，他們也會不辭辛苦的將自己的全部精力投放在工作中，並且會在工作中尋找樂趣和滿足感，不斷發展、完善自我。因此，應重視青年職工興趣培養工作。在安排青年職工工作的過程中，首先應全麵分析每一個崗位的工作目標、工作要求、工作內容、工作特點及發展空間等情況，同時應了解青年職工的心理特點及工作能力，有必要為青年職工安排一段試用時間，全麵評估他們是否能夠勝任這個崗位，並且及時根據評估結果進行適當調整，盡可能幫助每一位青年職工安排一個能夠發揮己長又比較感興趣的工作崗位。
5.應使青年職工產生一定的榮譽感
每一個職工由於自尊心都希望獲得一定的榮譽，榮譽也即是指單位或者其他工作人員對個人的最高評價。如果給予青年職工適當的榮譽，可以很好的滿足他們的自尊需要，也可以有效激發他們積極進取的樂觀精神，每天保持一種健康、積極的心態對待自己的工作。在政治思想工作中，可在充分發揮典型示範效應的作用，在一個團隊中樹立典型的事例或者模範人物，在其他青年職工心裏樹立榜樣，激勵他們向榜樣看齊，自覺約束、規範自己的行為。因此，單位應重視青年職工的培訓工作，不斷挖掘優秀的青年職工，通過開展“十佳班組”、“青年崗位能手”、“青年文明號”等活動大力宣傳這些優秀青年，使其他職工充分了解優秀青年的事跡，從而激勵其他青年職工，營造一種良好的工作氛圍。
青年職工是現代社會最具活力、潛能最大、最具創造力的群體，是促進我國社會與經濟發展的核心動力，也是未來社會主義建設的接班人，我們應做好青年職工的政治思想工作，指導他們形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，充分調動他們的工作積極性、創造性，為單位發展奉獻自己最大的努力。
參考文獻
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