四、落實“三嚴三實”要求，在“做焦裕祿式好幹部”上下功夫 習近平總書記在調研指導蘭考縣教育實踐活動時指出，焦裕祿同誌是人民的好公仆，是縣委書記的好榜樣，也是全黨的榜樣。他雖然離開我們50年了，但他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，始終是我們黨的寶貴精神財富，永遠不會過時。焦裕祿精神是踐行“嚴以律己、嚴以用權、嚴以修身，做人要實、謀事要實、創業要實”的一麵旗幟，是我們前進的不竭動力。
在新的形勢下，踐行“三嚴三實”要求，就必須大力傳承弘揚焦裕祿精神，落實習總書記的“深學、細照、篤行”要求。通過認真學習，深入理解以“親民愛民、艱苦奮鬥、科學求實、迎難而上、無私奉獻”為核心的焦裕祿精神，增強踐行“三嚴三實”要求的自覺性，解決好世界觀、價值觀、人生觀總開關問題。堅持把焦裕祿精神和“三嚴三實”作為一麵鏡子，對照查擺思想境界，素質能力，作風形象等方麵存在的差距，對照剖析思想根源，努力做焦裕祿式的好黨員、好幹部。
五、堅持學以致用，在“運用科學理論解決問題”上下功夫 抓落實，是習近平總書記十分注重強調的。2014年2月7日，習近平在俄羅斯索契接受俄羅斯電視台專訪時說：“為了集中力量推進改革，我們成立了中央全麵深化改革領導小組，由我本人擔任組長，任務就是統一部署和協調一些重大問題，再把工作任務分解下去逐一落實。我把這叫作‘一分部署，九分落實’。”習總書記把以前“五分部署、五分落實”“三分部署、七分落實”，發展到“一分部署、九分落實”。由此可見，“落實”的比重越來越大，被提到了一個全新的高度。
落實習近平總書記係列重要講話精神，關鍵在於運用。一是把握習總書記重要講話中回答的新的曆史條件下黨和國家發展的一係列重大理論和現實問題，把握中國夢為中國特色社會主義理論體係注入了新的內涵，著眼於對實際問題的理論思考，著眼於新的實踐和新的發展，把習總書記重要講話精神與指導實踐、改造主客觀世界相結合，與研究解決全麵改革發展的前瞻性、全局性、戰略性問題相結合，與研究解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題相結合，與研究解決本單位改革發展穩定中的重大問題相結合，把加強學習的過程轉化為進一步解放思想、破解難題、推動工作的過程，做到以用促學、以學促用、學用相長。二是充分運用黨的群眾路線教育實踐活動的成果，狠刹“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風”。在思想認識上，認真學習黨章、黨中央關於黨風廉政建設的各項規定，不斷提高黨性修養，進一步增強落實黨風廉政各項規定的自覺性；在生活作風上，時刻保持“貪如火，不遏則燎原；欲如水，不遏則滔天”的清醒頭腦，做到自重、自省、自警、自勵；在落實黨風廉政責任製上，及時防止和糾正違反廉政規定的行為，提高自我淨化、自我完善、自我革新、自我提升的能力，做到“全心全意為人民服務”。三是對黨委中心組和領導幹部學習情況進行督察考核，開展“述學評學”活動，特別是對領導班子和領導幹部運用理論指導實踐、完善決策、推進工作等情況加大考核力度。並把檢查考核結果納入領導班子和領導幹部綜合考核評價的內容，作為考核領導班子的重要依據和衡量幹部政治素質的重要標準。
（作者單位：北京鐵路局黨委組織部）
□本欄編輯/白華鮮