3.員工有一件工作：他們必須密切監督剛才所指的人，並且學他們的動作。要求員工站著不動。隻有當他們剛才所指的人動了，他們才可以動。實際，剛才所指的人做任的何動作。例如，咳嗽，拉拉手指等，員工都必須立即重複，然後站著不動。
4.開始遊戲，進行大約5分鍾。可能出現隨處可見各種小動作。無論什麼時候，當有人做了一個動作，這個動作將會被大家轉著圈傳播開，無休止地重複下去。最後，圈裏的每個人都會搖著頭，擺著胳膊，做著鬼臉，咳嗽，咯咯地笑，像是一群瘋子。
5.培訓師要求大家找出第一個動的人。
討論
1.這人遊戲是如何模擬你的團隊在現實生活中的做法的？在工作中，你們是如何開始玩兒“誰先開始的”這個遊戲的？玩這個遊戲的代價是什麼？對你來說，你個人停止參與這個不良循環，是多麼重要？為了改變這種規範，你願意做什麼？
2.當有人指責你先動時，你有什麼感覺？對團隊的忠誠會下降嗎？
3.你如何才能拋開無意義的幹擾而專心於工作？
猜謎
遊戲目的
讓員工體會遵守組織規範的重要性。
遊戲準備
形式：集體參與，5人一組。
時間：30～40分鍾。
材料：為每個員工準備的團隊行為規範表（見附件）10厘米×10厘米的紙、題板紙、秒表或其他帶秒針的表。
場地：室內。
遊戲方法
1.培訓師花一點兒時間，為員工描述一下規範這個詞。規範指的是指導人們在群體中行事的行為規則。換個角度說，規範就是“我們該怎麼做事”。一般來講，群體規範是大家公認的(通常不需要說明)。群體的新成員需要通過觀察和試驗來學習這些規範。
2.發給每個員工一份群體行為規範表。請員工選出他們認為對工作有最大消極影響的兩三個規範。
3.對於每種規範，各個小組現在必須利用他們平時的觀察描繪出一些特定行為，即在工作中經常會出現的行為。讓他們先按這樣的句式寫出問題：“當……時，我們這兒大多數人會怎麼做”，然後再回答。各個小組應該描繪特定的，可識別的行為，這些行為描繪了小組大多數成員事實上的行為(例如，“開會時我們這兒大多數人會做什麼?我們遲到，然後很不耐煩地坐下。”)，給大家九分半鍾完成這個任務。
4.把寫好的紙折成四折。放在每個小組前麵，堆成一小堆兒。
5.開始比賽。從每個小組各選一個人，請他們猜一猜，培訓師的鑰匙鏈上有幾把鑰匙。哪個小組的代表離你比較近，誰就先猜。
6.請猜得比較對的小組代表從另一隊折好的規範表的堆兒裏選一個。他的任務就是，為他自己的隊友把紙上的行為規範表演出來。小組的任務是，仔細觀看表演，盡可能猜出紙上描述的規範。小組有兩分鍾時間來猜。
7.表演者在表演時可以說話(當然，不能把規範是什麼明顯地表達出來)。他也可以請另一隊的人幫忙，也可以利用屋內的任何物品，來幫助他描述規範。每個表演者有一分鍾時間準備。如果小組已經猜出，可以大聲說出那個規範，或者直到滿兩分鍾。小組每猜對一次，得10分。把分數寫在記分板上。
8.如果小組已經說出那個規範(或者兩分鍾時間到)，把描述的規範寫在題板上。在遊戲結束前，不要對規範進行評論，也不要讓大家討論。
9.讓另一組重複剛才的過程。
10.在每個小組的記分板上，隨時更新他們的分數。
討論
1.聽到人們自由地談論這些以前不公開談論的不合理規範，你有什麼感受嗎？
2.當你看到不合理的規範的表演時，你突然想到什麼了嗎？這個行為是不是看起來很熟悉？就你的團隊的工作效率、成效、互相信任及合作等方麵來說，這個行為的代價是什麼？
3.你最想改變的一個不合理規範是什麼？
好漢三幫——優秀團隊鑄造業績輝煌
公司的藍圖就是我的未來
公司藍圖
遊戲目的
通過描繪公司的藍圖，提高員工對公司的文化認同。
遊戲準備
形式：10～12人一組。
時間：60分鍾。
材料：每組水彩顏料一盒、調色板兩個、大中小號畫筆各兩支、小水桶一隻、毛巾兩條。
場地：空地。
遊戲方法
1.培訓師發給每個小組上述材料。
2.每組員工根據培訓師製定的內容去進行畫圖創作。一個小組描繪公司的遠景，一個小組描繪公司的現狀，一個小組描繪公司的發展曆程。