社會思潮對大學生社會主義核心價值觀培育的影響
社會民生
作者：劉華
【摘要】社會思潮主要是指在某一階段內，在某一層級當中所反映出的代表著當時社會政治情況，且影響力較大的思想潮流。文章主要針對社會思潮的內涵及其對當代大學生核心價值觀所產生的影響進行探討，並提出能夠培養大學生社會主義核心價值觀的具體措施，以期能夠為國內院校提供借鑒，促進社會主義核心價值觀的形成。
【關鍵詞】社會思潮 大學生 社會主義核心價值觀
【中圖分類號】D912.29 【文獻標識碼】A
社會思潮主要是指在某一階段內，在某一層級當中所反映出的代表著當時社會政治情況，且影響力較大的思想潮流。它是以社會背景為基礎，以相應的意識形態為核心，並與某類社會心理現象有著互相滲透、互相影響、互相約束作用的思想風氣。大學生是最先接受新的社會思潮的群體，也是最為敏感的群體，因此社會思潮憑借其實時性與傳播的廣泛性容易對大學生的觀念產生衝擊，對這一群體核心價值觀的形成產生影響。所以，我們必須要堅持馬克思主義，以積極正麵的觀點去引領社會思潮，促進大學生群體核心價值觀的形成。
社會思潮的內涵
所謂的社會思潮，並不是沒有理論支撐的空洞理論，其有充足的理論基礎作為支撐，且對於大眾的生活及行為習慣甚至是思想觀念都造成很大的影響。改革開放以來，社會思潮進一步呈現出多元性，網絡平台等信息化交流渠道的不斷普及與應用，更為各類不同的觀念提供了展示舞台。但隨著觀念更加多元化，必定會有非主流的甚至是扭曲的思想。這樣的負麵思潮甚至還會影響到整個社會的穩定性，民眾如果無法準確辨別某種觀念的對錯，很容易受到負麵的影響①。大學生群體作為社會當中最為重要也最為特殊的一個群體，是很容易感應到思潮變化的。首先，某種思潮從社會上開始流行之後，其動態很快便會傳播到校園當中，社會思潮一旦傳播到了大學的校園內，便會很快擴散開來，成為一種風氣。其次，大學生的觀念與道德體係都還處於形成階段，很容易受到外界輿論影響。另外，大學生樂於了解新鮮事物，並且希望顯示出自己的特別，而部分社會思潮正是以這種獨樹一幟的特點來獲取大學生青睞的。但是並不代表這種觀念是正確的，那些別有用心的輿論操縱者，並不在乎這種觀點是否正確，他們隻希望能夠依靠大學生的求新特點培養出更多的跟隨者，進而謀取更多的利益，所以，大學生群體通常是他們操縱社會輿論的主要工具②。
社會思潮對大學生社會主義核心價值觀的影響
當前，社會思潮對大學生社會主義核心價值觀產生的積極影響主要有以下三個方麵：其一，社會思潮的形成，往往反映了社會階級對社會製度的態度。社會主義的核心價值觀，便是要創造一個民主、和諧、文明、自由的社會，這樣的社會需要我們不斷對自身的製度進行完善，確保執政能夠更加廉明。對於大學生來說，正確的觀念是最為重要的，所以正麵的社會思潮在大學生中的廣泛傳播，有利於提升大學生的思想境界，強化他們的社會責任意識與創新意識，為大學生步入社會之後的發展打下紮實的基礎。其二，社會思潮一定程度上影響著社會生活趨勢走向。因為社會思潮體現出的通常是當前最為真實的社會情況，也體現出了社會整體的發展走向。因此大學生群體可以借助社會思潮的變動來進一步感知社會的形勢變化、深入了解社會的實際情況，而且社會思潮通常是多元化的，所以可以讓學生從更多角度去了解社會，讓學生可以借助社會思潮，看到更加全麵、更加細化的社會生態環境。其三，社會思潮可以讓大學生的思想進一步走向成熟，提升學生改革創新的能力。文化的多元化、國際化發展，促進了中西方國家之間相互的文化交流與滲透，也為我國的傳統觀念注入了新鮮的活力③。一個國家想要走向富強民主的道路，最主要的就是要不斷進行改革與創新，而一切的創新都是源於思想的創新。大學生借助對符合曆史發展形勢的、積極的主流文化進行學習，就能夠進一步了解未來社會發展趨勢。
部分消極的社會思潮對大學生社會主義核心價值觀的形成則會產生以下負麵影響：其一，負麵思潮使得部分大學生堅持走中國特色社會主義道路的信心受到了打擊。當前依然有部分企圖混淆學生思想概念的負麵社會思潮，妄圖通過入侵大學生思想的方式進行大範圍傳播。例如，將我國社會主義理論所堅持的民主、自由等方針與西方所宣稱的所謂自由、民主進行對比，妄圖說明我國的社會主義製度並不能夠做到其在核心價值觀當中所宣稱的自由民主。這種思潮具有很強的鼓動性，如果大學生自身的信仰不夠堅定，立場不清晰，就很容易受到迷惑，盲目追求資本主義所宣揚的所謂平等、民主與自由，進而對其價值觀的形成產生負麵影響，甚至會鼓動大學生做出反社會的行為，進而影響社會的整體秩序④。其二，負麵的社會思潮會讓部分大學生變得過於偏激。最為典型的例子，就是極端民族主義的思潮。其主要是指以民族團結為理由，企圖煽動民眾以遊行、甚至打砸等暴力行為排除一切外來文化的思潮。許多人會認為這是愛國主義的思想，但極端民族主義的思潮與愛國沒有任何的關係，愛國主義是在肯定自身民族優勢與文化的基礎之上，努力去接受其他民族與國家的文化精華的思想。而極端民族主義卻有著非常明顯的排異性，甚至具有暴力性。這樣的過激行為不但不利於民族的團結，甚至會造成大規模的暴動，這樣的所謂“愛國”方式，隻會給社會的發展帶來影響，給自己的同胞帶來傷害。其三，負麵的社會思潮會助長學生的虛榮心，讓學生產生錯誤的價值理解。許多負麵的思潮，例如利己主義思潮、功利主義思潮、享樂主義思潮等等，在當前社會上的傳播都十分廣泛，使許多大學生開始堅信並大肆宣揚“無論以什麼形式都要讓自己有錢”的畸形觀念，進而促使不當獲利的行為不斷增多，影響了社會的風氣⑤。此外，功利主義的思維會使學生完全忽略對自身的定位，以及對於自身優勢及缺點的思考，而享樂主義則會使學生完全放棄對自身的約束與監督，沉溺於玩樂，因此丟棄自己的前途。