風的話使大家陷入到沉思之中。作為中學生掌握的知識還是太少了，愛國單單憑熱情是遠遠不夠的，沒有足夠的閱曆，沒有豐富的政治經濟知識，單純談論改革，無疑是紙上談兵。
轉眼就到高三了，第一次月考成績出來以後，風和露勉強排進了前十名，這讓兩人很吃驚，感到了學習的壓力。班主任宋老師特意找兩人談話，告訴兩人不要著急，因為高三有很多補習生，在綜合考試中，補習生的成績要比應屆生強得多，隨著複習的深入，應屆生的成績會逐步追上來的，讓兩人調整好心態。宋老師的話讓風和露的心緒平靜下來，堅定了信心。同學們習慣把補習生叫做高四學生、高五學生、高六學生，尤其是高六學生將第四次走進高考的考場，學習的壓力，競爭慘烈程度可想而知。每年高考發榜時，隻有少數人能“春風得意馬蹄急”，大部分人將揮淚而去。為了讓風和小海有更多的時間學習，風的母親和小海的母親輪流來照顧生活。學校的課排得滿滿的，每天的晚課到9點30分才結束，風和小海到家洗涮完就得10點多，然後學到深夜12點30分左右才上chuang睡覺。在巨大的競爭壓力下，風和小海互相鼓勵著、咬牙向心中的目標挺進。一摞摞的試卷、一本本的複習資料，風和小海已經數不清做過多少道題了。好在兩人很注意保護視力，眼睛都沒近視，儼然成了班級的稀有動物。伴隨成績的梯次上升，風和小海自信心不斷地增強，但兩人仍不敢有絲毫懈怠，一個字“拚”!
新年伊始，為了給同學們鼓勁，班主任宋老師組織召開了主題班會——我的未來不是夢。班會在張雨生的同名歌曲中開始。同學們暢談自己的理想，描繪自己的未來，有的同學說將來想當作家；有的同學說將來想當詩人；有的同學說將來想當企業家。宋老師最後做了總結，對同學們的理想都給予了肯定，也談了自己的理想。宋老師說，他上初中的時候學習很好，認為肯定能考上清華或北大；剛上高中的時候學習也不錯，認為肯定能考上個重點大學；最後考上了一個二表師範本科，也覺得挺滿意的。宋老師的話引起了同學們的一片笑聲和掌聲。是呀，每個人都有自己的理想，可現實往往是很殘酷的，坐在教室裏的大部分同學將結束學生生涯，永遠離開可愛的校園，步入茫茫大千世界中。每個人都很珍視中學時代的美好歲月，留戀可愛的校園，這裏留下過淚水，留下過笑聲。中學時代是多夢的時代，很多人的日記本裏抄錄著席慕容、汪國真的詩句，抄錄著“有一天我也會老”這類流行歌曲的歌詞，常常把初戀的情書壓在枕頭下麵，臨睡前翻出來讀讀。多年以後，當隨手翻開中學時代的日記，肯定別有一番心境。
露送給風的新年禮物是她親手織的一條白圍脖。這條圍脖是她在學習之餘織的，從春天織到了夏天，又從夏天織到了冬天，稍微有點不滿意便拆了重織。風接到露送的禮物時，感動得都要流淚了，這一塵不染的白圍脖凝結著露的真摯感情，讓風想起了《上海灘》中那個最經典的畫麵：許文強穿著風衣，圍著白圍脖，打著傘與馮程程於雪中漫步時情景。“執子之手，與子偕老”，風暗暗下定了決心，等到肩膀能挑起生活的重擔，一定會牽著露的手走過人生的重重山水，走過歲月的春夏秋冬，閑暇時聽露唱一首好聽的歌曲或是聽露拉一曲千古絕唱——“梁祝”。平平淡淡地與露廝守一生。為了那美好的時刻，風願意付出所有，一切等高考完了再說。
又一次模擬考試結束了，風和露重新占據了一二名的位置。宋老師找風和露談話，經學校研究決定，風以後的數學課不用上了，因風的數學總是考滿分，數學課的時間，由其他學科老師單獨給予輔導。露的外語課享受同樣的待遇。理科的前幾名也是如此。學校對尖子生的期望值很高，承諾將重獎考入名牌大學的學生，其他高中也出台了類似政策。尖子生就是學校的大熊貓，他們高考成績的好壞直接影響學校的聲譽，影響學校下學期的招生質量。
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