（二）高校教育方麵的原因
高校是培養大學生專業技能、提高社會實踐能力的主要途徑，是提供大學生就業服務的主要部門。高校的專業設置、人才培養模式以及畢業生的就業機製等都將影響到畢業生的就業。（1）專業設置錯位，人才培養結構不合理。由於高校在專業設置、培養模式等方麵還有不少缺陷，滯後於我國產業結構的調整和社會人才需求的變化。（2）高校職業指導工作滯後。一些高校職業指導課形式單調；有的隻是在畢業時才開設，沒有將職業指導貫穿於大學全過程。
三、解決大學生就業困難問題的建議
在當前形勢下，解決畢業生就業難問題需要政府、高校及整個社會的努力，要解決這些問題不能一蹴而就。本人僅從一名職業指導人員工作的角度入手，提出幾點對策：
（一）幫助高校畢業生及時調整心態，適應社會角色的轉變
“角色轉換”是指人的社會任務或職業生涯從一個角色進入另一個角色的動態過程，是社會權利和義務的變化。
（二）職業生涯規劃設計，實現職業發展目標
高校職業指導人員要運用預防性職業指導原理做好高校畢業生預防性指導工作，有利於我們變被動為主動，與當前就業服務工作密切結合，將有效促進就業。
（三）幫助高校畢業生建立合理的知識結構，努力提升個人能力
高校職業指導人員應指導學生根據各種知識結構模型，結合實際情況，構建合理的知識結構。目前就業市場上的激烈競爭，實質上是能力與素質的競爭，大學生要把主動權抓在自己手裏。
（四）不斷完善高校就業體係
“就業是高等院校辦學的生命線。”高校應當明確自身職能，不斷完善就業服務體係。隨著就業形勢的不斷變化，學校應當不斷完善就業服務體係。
（五）改革高校人才培養模式
高校要主動適應市場，適時調整專業結構，加強基礎學科、應用學科的建設，不斷更新教學內容，改革教學方式，提高教學質量，培養出高素質的畢業生；同時還要根據市場要求，靈活調整專業設置，減少與企業用人要求之間的差距，加強大學生專業能力、適應能力和求職能力的培養，全麵提高大學生就業競爭力。
（六）繼續強化高校就業指導和就業服務
（1）加強對高校畢業生的就業指導和公共就業服務，加快建設“專業化、職業化、專家化”的就業指導師資隊伍。（2）開展職業技能培訓。主要對學生進行求職擇業訓練，幫助畢業生學會獲取就業信息的方法，掌握與雇主見麵和交談的藝術及服飾的準備，尋求有前途有發展機會的就業職位。總之，在當前形勢下，如何做好大學生就業工作，是國家和高校麵臨的重大問題。能否解決大學生就業問題不僅關係到高校的生死存亡，而且關係到高等教育的可持續發展和社會的穩定。解決大學生就業問題，需要政府、社會、學校和畢業生的共同努力。
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