四、著力提高解決實際問題的能力
學習的目的在於實踐，用科學的理論指導實踐。堅持理論聯係實際的學風，是理論上政治上成熟的一個重要標誌。創建學習型黨組織，根本目的在於提高廣大黨員幹部解決實際問題的能力、推動科學發展和促進社會和諧的能力。黨員領導幹部要帶頭發揚理論聯係實際的學風，不僅向書本學習，更要向實踐學習、向群眾學習，不斷學習總結人民群眾在實踐中創造的新經驗、新辦法，努力做到學以致用、用以促學、學用相長。要堅持學習與思考相結合、與運用相結合、與創新相結合，深入思考經濟社會發展中的重大問題，把學習、工作、生活中遇到的一些具體問題，從各個層麵和角度進行分析，找出問題產生的原因，製定解決問題的思路和措施，進而學會從改革發展穩定的大局出發觀察和分析問題。
五、大力營造積極進取、健康向上的氛圍
創建學習型黨組織，氛圍很重要。要營造全員學習的濃厚氛圍。大力倡導“工作學習化，學習工作化”等理念，引導黨員、幹部和職工樹立“大學習觀”，提倡向一切可以學習的人學習，向一切可以學習的事學習。一個單位具有積極進取、健康向上的氛圍，大家都會自覺加強學習，反之，大家就會自覺不自覺地忽視學習。要堅持正確導向，對做得好的即時予以肯定和鼓勵，對不正確的傾向和苗頭要旗幟鮮明地予以批評和製止。同時，注意加強思想政治工作，引導大家正確看待社會上存在的一些問題，正確處理學習中遇到的各種矛盾和問題，不斷增強學習的積極性和主動性，努力做到學習工作化、工作學習化。
六、注重不斷總結成功經驗
工作的過程是學習的過程，反思的過程也是學習的過程。創建學習型黨組織是一個實踐探索的過程，隻有不斷總結才能不斷提高。既應注意搞好組織整體層麵的總結，及時發現和解決問題，又應注意引導每位同誌搞好個人的總結，深刻查找思想、工作、作風、品格等方麵存在的問題和不足，並組織討論、交流，製定改進措施，使黨員幹部在不斷找差距中完善提升，提高黨員幹部素質和工作質量及效率。從中找出規律並用以指導新的實踐。鼓勵大家解放思想，充分發揮主觀能動性和創新精神，積極探索行之有效的學習方法；尊重群眾首創精神，及時總結和推廣一些好的想法和做法，以推動整個組織的學習。鼓勵大家根據自己的實際情況確定學習的重點，提高個人的素質和能力；開展平等交流，激發思想火花，共享學習成果。同時鼓勵大家增強思想的開放性，學習借鑒其他單位好的的經驗和做法。這樣，才能提高學習的效率，實現個人和組織的自我超越。
作者簡介：田濤（1980–），中共黨員，研究生，現任兗州煤業股份有限公司濟寧二號煤礦生活環保中心黨支部書記。