第五，不用悲觀主義者。馬歇爾認為，這種人往往會把困難說得非常可怕，並且特別害怕，用已經掌握的方法去克服困難。
第六，不用不團結的人。馬歇爾認為，戰爭不是一個人的事業，不善於團結的人，很難將戰爭的協奏曲奏好。所以，艾森豪威爾的個性就非常符合馬歇爾的用人標準。
艾森豪威爾第一次上馬歇爾的筆記本是1941年夏天，艾森豪威爾在第三集團軍當參謀長，軍銜：上校。當時，這個集團軍正搞一次大規模的夏季演習。由艾森豪威爾負責籌劃。這次演習最突出的特點，是後勤協調得好，後勤保障及時、有力。而後勤保障問題在當時美軍中是一個大大的難題。馬歇爾看了演習之後很滿意，他認為後勤保障牽涉麵極廣，能如此協調得好，得益於事先計劃得周密。
於是，艾森豪威爾就上了馬歇爾的黑皮筆記本。
第二次是太平洋戰爭爆發後，艾森豪威爾被調到陸軍部工作，負責遠東事務。報到的第一天，馬歇爾問艾森豪威爾：“我們在遠東太平洋行動方針是什麼？”如果艾森豪威爾當時就回答是什麼的話，那麼就很可能不會有後來我們見到的艾森豪威爾了。因為馬歇爾最討厭對重大問題脫口而出的行為——馬歇爾認為，這種不加考慮就給予答案的做法，投機的成分很大。
然而，艾森豪威爾卻想了片刻，冷靜地說：“將軍，讓我考慮幾個小時再回答你這個問題，可以嗎？”
馬歇爾說：“好！”但是，在他的筆記本裏麵，艾森豪威爾的名字下麵又多了幾個字：此人完全勝任準將軍銜！
第三次上筆記本，是在決策美國究竟是“先歐後亞”，還是“先亞後歐”，還是“歐亞並重”的戰略問題上。太平洋戰爭爆發之後，美國上下多數人都認為，應該在太平洋作為美軍的主戰場。美國當時建國一百多年，沒有挨過打，小日本一下子把太平洋艦隊炸得稀裏嘩啦，美國上下同仇敵愾，要求將太平洋戰場作為美軍的主戰場，把戰爭重心放在太平洋，先打敗日本，再去打希特勒。然而羅斯福和馬歇爾從大戰略考慮，必須要“先歐後亞”，先打敗希特勒，回過頭來再打日本人，把主要作戰力量放在歐洲，而不是放在亞洲，不能將美國武裝力量化整為零地在太平洋戰區作戰。所以，1942年4月7日，馬歇爾先到英國訪問，和英國人達成了一項聯合作戰的議案。回來之後，他沒有對任何人透露議案草案的內容，就讓艾森豪威爾飛往英國做一次實地考察，並對在英國設立美軍指揮機構，處理日後征兵等事務提出具體建議。艾森豪威爾領命飛赴倫敦，10天之後，回國了。6月8日，他完成了一份報告，就是《給歐洲戰區指揮將領的命令》這個報告，放在馬歇爾的辦公桌上。在報告中，艾森豪威爾詳細地提出了美軍在歐洲作戰，各軍兵種統一指揮問題。
艾森豪威爾在毫不知情的情況下，不僅堅決主張“先歐後亞”，而且製定了一個非常好的美國赴歐作戰統一指揮的報告。所以馬歇爾說，艾森豪威爾不是一個參謀，而是一個卓越的統帥。
艾森豪威爾向馬歇爾彙報之後，提醒馬歇爾說：“請將軍再仔細閱讀這一份報告，看是否有錯誤或不當的地方。”馬歇爾回答說：“我當然要閱讀，但是你也許是執行這個文件的人；如果是這樣的話，你打算什麼時候飛赴倫敦？”
那麼馬歇爾這句話就等於說，未來在歐洲作戰的美軍將由你艾森豪威爾來統帥。可是當時，艾森豪威爾還是一個剛剛晉升為少將的軍官。不僅艾森豪威爾想不到，整個美軍，整個美國都想像不到。因為艾森豪威爾的名字在當時對於美國人太陌生了，他是一個參謀，太陌生了！可是，馬歇爾在給羅斯福的提名報告裏，有過這麼一段話：“艾森豪威爾不僅具有軍事方麵的學識和組織方麵的才能，而且還善於使別人接受他的觀點，善於調解不同意見，使人感到心情舒暢，並真心地信賴他。而這些品德和長處，又恰恰是我們駐歐洲部隊統帥所必須具備的素質。”
就這樣，艾森豪威爾超越了366名比他資曆更老一點的高級將領。成為美國曆史上繼潘興上將之後第二位遠征歐洲的統帥。
1942年6月24日，艾森豪威爾離別妻兒老小飛赴倫敦，走馬上任。
一個人隻要你真有才能，一定會有施展的機會。