小時候不喜歡上學，我沒有那麼高尚的情操，會考慮父母在不遠遊的因素，而且學校離我家也近的很，我倆小短腿蹦蹦五分鍾就到了，所以不喜歡就是不喜歡，強扭的瓜是不甜的，我以我的成績來驗證了這句話的正確性。這點我阿爸深有感觸，我老師有次在大街上碰到我爸大訴苦水：“沒見過小言這麼笨的啊。”
阿爸羞愧的很，回家對我就是一頓好揍，導致老師過段時間對我的評語發生了改變：“怎麼又變笨了？”
所以因果循環成績不好也是導致我不願意的原因，因為這總有花錢買揍的感覺。
最終我還是去上學了。
當時上學，我們是倆人一桌，我說了我同桌是班長大人，成績是頂呱呱的好。而我隻是呱唧呱唧鼓鼓掌頂一下表示佩服。
由於兩人一個桌子，寫字時難免磕磕碰碰，女強人的班長有時直接就對我對手動腳，而我當時又有些怯懦，所以長期忍受班長的折磨。及至我的個頭反超班長後，班長才淑女的在課桌上畫了一條三八線，不過這三八線快趕上三七分就是了。
所以我寫作業時便老是縮手縮腳，有時不小心碰了班長的胳膊，便閃電般回縮。等我上了大學，看周邊一水的老爺們後，很是當年後悔多碰幾下又何妨？
“班長，你過界了。”
我指著三八線對班長小聲提醒，班長瞥了一眼哼的一聲：“我寫完作業給你抄。”
我微笑點頭，毫不介意。
所以和優秀的人在一起未必是件好事。經常看到好多的心靈雞湯說，隻有和優秀的人或者說比自己優秀的人在一起，才會進步取得成就。但如果反過來想，優秀的人才更想進步，人憑什麼想和你在一起？即便有我這樣的運氣，和班長這麼優秀的人在了一起，你抄作業還能抄的比我還厲害？
其實，我也並非不愛學習，從我愛護書本就能看出來，我隻是被一層厚厚的外衣包裹了，內心無人得知。
我雖不愛上學，但發新書的時候我卻是十分歡喜的。看著一本本新書，聞著筆墨香，熏熏然令人陶醉。再翻開課本，裏麵一幅幅精美的插圖，可愛的小動物之類，真是讓人舍不得破壞。
回到家，讓爸媽找來報紙，幫忙將所有課本裱起來，這樣才稍稍心安。不過等到了期末，書本又是另一番境況了，便如同我被包裹的內心暴露天下，一個個不及格訴說著人間悲苦。
現在這些課本，家裏已經找不見了，有時網上看見別人曬的這些課本存照，感覺真是兒時記憶重現了。可惜，當時都賣廢紙了，好可惜啊，現在賣的話，會漲好多錢的。
將課本裱糊起來，我們還會買一些貼紙貼在課本上，這樣看起來會更美觀。當時貼紙主要是一些小動物，或者是些傳說神話人物。後來隨著各種電視劇的風行，梁山一百單八將也出來了。還有一種類似印泥的貼紙，先將此貼紙貼在課本上，然後按住貼紙輕刮，最後貼紙上的圖形就會印在課本上看起來栩栩如生。
不過，有時候我們會對這些貼紙上的小故事更感興趣的。
(本章完)