第一編
博士西行
人要活出其本性來就要行仁。教育者就是要通過行仁來彰顯教育本原、昂揚教育生機和遵循教育規律。這決定了我這個教育學博士要去重走紅軍長征沿線、去中西部貧困縣做教育調查、去民族聚居區進行教育調研。
當西方文化殖民甚囂塵上，當“發達”與“欠發達”成為教育的“索命喉”，師資培養和師資培訓，遂成為各國教育發展的關鍵。紅軍長征沿線是國人的紅色來源，情係紅軍長征沿線老區，回歸本原去探求“教育之道”。
一、重走長征路
曆史並未離我們遠去，西部並不遙遠。紅軍長征沿線，永駐國人心間。自1934年10月至1936年10月的兩年間，中國工農紅軍長征兩萬五千裏，震驚世界，“長征中，紅軍斬關奪隘，搶險飛渡，殺退了千萬追兵阻敵，翻越了高聳入雲的雪山，跋涉了渺無人煙的草原，其神勇艱苦的精神，充分顯示了共產主義運動無比頑強的生命力，表現了共產黨領導的軍隊無堅不摧的戰鬥力量”。中央紅軍長征跨越十一省，留下於都惜別、血戰湘江、遵義會議、四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、懋功會師、過草地、激戰臘子口和大會師等軍事革命曆史事件流傳。
在經濟全球化的“洪水泛濫”和西方文化殖民肆虐的今天，國人更應該繼承當年前輩的革命傳統。從中國共產黨成立，到紅軍長征、抗日戰爭、解放戰爭、中華人民共和國成立，再到改革開放、中國已屹立於世界之林，那紅色本源及其生命血液的流淌，是國人的命脈與靈魂，不能被遺棄，因為“身體發膚，受之父母”。
2005年1月5日那天是一個大雪紛飛的冷天。頭頂著北京的第一場冬雪，我們三位博士生和兩位碩士生從北京出發，去重走紅軍長征沿線，進行紅軍長征沿線基礎教育師資狀況的實地調研。在“幕後指揮”的策劃下，在“後方調度”的精心安排下，開始奔赴紅軍當年拋頭顱、灑熱血的中國中西部九省十五個貧困縣（市）：於都→瑞金→興安→通道→畢節→習水→赤水→楚雄→瀘定→金川→若爾蓋→迭部→宕昌→隴德→吳起，曆時一個月零五天，行程當然也是兩萬五千裏。
誰活得滋潤，我們不管；誰忘記本原，我們也不管。我們作為獻身於祖國教育事業的誌願者，隻知道：無論國際金融怎麼動蕩，政治風雲如何變幻，都需要用教育來夯實國人文化的根基，國人需要忠誠於本原。孔子基於“泛愛眾”的“修齊治平”和孟子倡導的“天降大任於斯人也”，仁人誌士，不可懈怠。仁者行仁天下，“士不可以不弘毅，任重而道遠”。
圖001 重走長征路
本來是計劃和準備好了的：我們四位男士同行。可是，在臨行前，一個“她”，偏執地要與我們同往。未曾謀麵，我怎麼知道她是否像寶釵一樣“一曬就化”？是否像黛玉一樣“一吹就倒”？若在沿途打車，還是四個人最經濟！多一位女士，住店也不方便，要考慮經費預算，況且也不安全，可是，她打來電話說，她帶著睡袋啊，不介意她打地鋪……我說：等到了北師大會齊後再做決定。哪料想，那天下午雪下得忒大，出租車司機說，要是先到北師大再去北京西站，肯定晚……於是，我就直接去了北京西站，電梯口一見，暗自鬆了口氣，看她還算強健，與越野行囊等身，重重地背上高過頭頂，她還很悠閑……她叫“湯圓”。
（2005-01-05，北京）