他山之石可以攻玉
教育論叢
作者：劉健
摘 要：英國倫敦藝術大學是一所享譽歐洲乃至世界的藝術類高等學府，其所屬的切爾西藝術設計學院室內空間設計專業有著鮮明的辦學特色和教學模式：通過基於工作室的項目化教學模式和強大的軟硬件支持來實現以空間設計為核心的教學目的。
關鍵詞：室內空間設計；課程設置；工作室；項目化教學
[中圖分類號]：J13/17 [文獻標識碼]：A
[文章編號]：1002-2139（2012）-26--01
作為歐洲最大的藝術類高等學府，英國倫敦藝術大學也是一所享譽世界的藝術大學。它由六所學院組成，其中切爾西藝術設計學院、坎伯維爾藝術學院和溫布爾頓藝術學院組成了三院合作關係，致力於打造世界領先的藝術和設計教育項目。本文希望通過介紹切爾西藝術設計學院室內設計專業的教學模式和培養模式，為我國的室內設計教育提供可資借鑒的模式和發展路徑。
一、課程設置
切爾西藝術設計專業的室內與空間設計專業，學製三年，獲得文學學士（榮譽）學位必須修完360學分，每一個學分的實際課堂時間為10小時，因此學生在校時間至少為3600小時。學習方式為教師授課、學生在教師指導下使用學校提供的各項與設計有關的設施以及獨立學習。
室內與空間設計專業的目的是培養學生掌握室內與空間設計的概念、技術以及目前設計界存在的主要爭論和分歧，使學生具有設計複雜建築空間、多媒體安裝和與感覺有關的環境的能力，幫助學生在對現有建築和空間的設計過程中，探索居住空間和使用空間的各種不同的可能性，從而致力於發展學生對新的空間環境的概念化能力以及設計和表征能力。
開設的課程分為三級：四級、五級和六級，分別對應於一年級、二年級和三年級。四級課程包括對專業學習的介紹（20學分）和三個單元，分別為設計探索（40學分）、設計能力（40學分）以及曆史與理論（一）（20學分）。五級課程包括實踐領域（20學分）、空間構成（40學分）、空間指導（40學分）以及曆史與理論（二）（文化語境）（20學分）等三個單元。六級課程包括主要設計項目（80學分）和曆史與理論（三）（鞏固）（40學分）兩個單元。其中曆史與理論和三年級的主要設計項目均開設一年。具體課程又分為五大模塊：核心課程、專業發展、曆史、繪畫和計算機輔助設計。該課程設置呈現出如下特點：緊緊圍繞室內與空間設計專業、理論與實踐並重、建築空間為主導的教學理念。
二、專業特色
1.建築設計教育特點
室內與空間設計專業探索在建築環境下空間和物體的構造，從人的角度回答與建築有關的問題，即我們是如何體驗所居住的建築環境。該專業不僅包括如何設計單個空間和一係列空間，還包括設計那些能夠充分表達所居住空間的物體。不難看出，空間是室內設計專業的核心。自上世紀90年代以來，室內設計專業開設了許多有關建築理論的課程，明確了室內設計教育是建築設計教育的一部分，而不再是設計教育。教學中以訓練學生的空間控製能力為基礎，以培養學生對空間的認知為目的，室內設計問題都是圍繞對建築空間的感知、分析和理解而展開的。