沒有創新，肯定會毫無作戰能力。創新即突破常規，創造機遇，找到新招。因此，要敢於改變思路謀求新天地。
創新意識，猶如一層窗戶紙，不捅破不明白，而捅破這層窗戶紙是十分容易的，一旦捅破，一切都明明白白了。
其一，我們將要麵對的未來世界，不是一個故步自封的世界。而是一個充滿競爭的世界；而這種競爭，主要是創造力和創造性的競爭。其二，真正創造性活動的指向，基本出發點不應當是要妨礙別人幹什麼，而是應當促進人類社會活動（也包括自己所創事業）的進展。“布裏丹的驢子”的故事很能說明問題。
有一頭驢子，它肚子很餓，而在它麵前兩個不同方向上等距離地有兩堆同樣大小、同樣種類的料草。驢子犯了愁，由於兩堆料草和它的距離相等、料草又是同樣的數量和質量，所以它無所適從，不知應該到哪堆料草去才是最短距離，才最省力氣，於是在猶豫愁苦中餓死在原地了。
這則寓言其寓意是深刻的，除了故事創造者們的批駁布裏丹環境決定意識的觀點外，它還揭示人們：許多時候，隻要有點創造意識，就會煥發創造行動，就會有活力；而呆板凝滯是足以扼殺創造性的。
前幾年，有個人賣一塊銅，喊價28萬美元，好奇的記者一打聽，方知此人是個藝術家。不過，對於一塊隻值9美元的銅來說，他的價格是個天價。他被請進電視台，講述了他的道理：一塊銅價值9美元，如果製成門柄，價值就增值為21美元，如果製成工藝品，價值就變成300美元，如果製成紀念碑，價值就應該值28萬美元。他的創意打動了華爾街一位金融家，結果那塊銅最終製成了一尊優美的胸像——也就是一位成功人士的紀念碑，最終價值為30萬美元。從9美元到30萬美元之間的差距就是創造力，或者說創造力的價格。
奧列佛·溫特·懷斯曾說：“人的智慧如果滋生為一個新點子時它就永遠超越了它原來的樣子，不會恢複本來麵目。”
創造力本身不是奇跡，人人都具備它，但它產生的成果卻應該被冠以奇跡的美稱。至於創造力的含義，我們這樣來理解它：
（1）創造力：對你來說，隻要是新的點子的產生，都應歸於創造力，也就是說創造力就是創新的能力。
這一點需要強調的是，隻要對你來講是新點子就行了，因為別人在你之前完全可能已經有過你的想法了。
另外，創造力的含義還得包括以下三點：
（2）創造發明：也就是將創意實際運用。
（3）有創造力的想法：這是與身俱來的天賦。隻不過有很多人需要通過學習、訓練、指導、開發和應用而已。
總的來說這是解決日常生活問題的一項優秀技能。
（4）有創造力的人：他們的特點是能夠克服各種對創造力的妨礙，特別是自己無意中對自己的束縛，並充分地應用創造能力改造生活和各種層麵。
須牢記一條真理：我們每個人都可以應用創造力，同時在應用中增強這種可愛的能力。
也許有人認為，高智商就意味著高超的創造力。但這是一種錯覺，至少不完全對。
已故的肖爾米克斯博士是世界經濟理論界的泰鬥，在他獲得經濟學界某個最高級別的大獎後，回到故鄉，並拜訪了當年就讀的中學。他自己也很驚訝當時成績的一般，再看智商時，智商分數不過90，也普通得無奇可言。
他愉快地解釋：“創造了不起的經濟理論其實不算奇跡，隻有戰勝自己的智商才真正了不起。”
這表明智商不等於創造力的道理，並為眾多苦於智商不高的人們提高創造力指出了增強信心的依據。
令人驚奇的是，幾乎所有時代的心理學家們都發現成人欠缺創造力，這個現象令很多成人擔心和焦慮，從而認定創造力可能是某種天賦，並非人普遍具有的本能之一。這一點，從研究資料中顯示出來，心理學家們針對45歲的年齡層進行創造力測驗，結果隻有5％的人被認定為有創造力。接著又對20至45歲之間的成人進行創造力測驗，結果竟然也隻有5％的人合格。這個結果令心理學家們萬分沮喪，幾乎要判定創造力是特殊人物才具有的能力。