這時噓聲響起。
“你...我...你們。”老師已經無言可說，職業生涯首次碰壁，落得慘敗。
於是他隻能灰溜溜地離開，臨走留下怨毒的眼神，也不知道這貨怎麼混進來的，應該是他表演到位，蒙蔽了大家。
然而課還沒有結束，同學們都陷入無助中，頭一次感受到了社會的坑蒙拐騙，校園聖地，看來隻能讓他們免受風霜在義務教育階段。
辰鋒緩緩走上講台，整了整著裝，自己入戲，成為師角。
清晰的口齒，流利地講述，一下子將難題抽絲剝繭，顯露原理，少間過後，難題已經迎刃而解。
“興趣是最好的老師。”辰鋒留下一句話，平淡下場。
空氣中留存的，是平靜呼吸聲，自我消化，而不是浮躁功利心下的尋醫問道。
這次沒有掌聲，隻有深深的震撼。
事後學校保衛處也出了一張公告，裏麵寫的是道歉內容，由於對方打著教育局的名義來坑蒙拐騙，讓人誤以為是官方視察，從而疏漏了，至於本該任課的老師，也是被他以同樣的手法蒙蔽。
下課後，辰鋒就沒回教室了，他急於驗證自己的毒和藥可以相互轉化的理念，將毒應用，實在有點難度。
幾經對比之下，辰鋒還是來到了康盛大藥房，當地有名的康盛藥業下的中藥房，與健豐製藥下西藥房有著不解淵源，在應用方麵一直各成一派，互相競爭，為的就是爭出中西藥誰更好。
此次辰鋒采購的是土槿皮、川椒、白芷、苦參、百部等藥材然後嚐試各種配比，研成粉，達到抑菌目的。
買好藥，辰鋒一頭紮進奶茶店，點了一杯蘇打水，還有一個小蛋糕，開始了自己的配藥。
沒有實驗對象，沒有研磨設備，辰鋒全靠靈力研粉，神感估測效果來一次次記錄，最後都無法達到預想的療效。
那麼隻好嚐試自己的毒理了，但首次實驗，不能用大毒，隻能從小毒開始嚐試，他選用了生天仙子、紅粉、雄黃等有微量毒性的藥材做實驗，幾斤對比和把控之下，依舊沒有實質性的進展。
不是藥性太過就是藥效不夠，實在令人頭疼，整整配了一個下午，辰鋒終於找到了解決方案。
那就是還要靠醫藥上從未應用的靈力作用，將人的主觀意識附加於靈力之上，注入小毒的中藥材中，使其發揮人工智能的效果。
這樣一來，就能讓靈力自己識別患者的受損程度然後驅使毒性殺菌，待識別不到菌時，則利用餘下的靈力將小毒的分子結構破壞，讓其失去毒性，保證了藥到病除，做到了“是藥零分毒”。
辛苦的實驗沒有失敗，辰鋒開心至極，一路狂奔回學校，那些神奇療效的粉末，居然包在餐巾紙裏，外表看起來就像一團擦過鼻涕的紙團。
他迫不及待地找到了大兄弟，將藥交給他，都不用人家自己來，隻要這次實驗成功，那麼辰鋒就可以自行出道了。
而大兄弟，則半信半疑。