中文書城
www.cread.tw
首頁
排行
完本
足跡
首頁
東方玄幻
都市小說
西方奇幻
武俠仙俠
架空曆史
科幻未來
網遊競技
懸疑驚悚
古代言情
幻想言情
都市言情
總裁豪門
青春校園
唯美同人
文學小說
經典名著
經管勵誌
生活休閑
婚姻家庭
科普教育
紀實傳記
親子育兒
其他類型
七彩語文·教師論壇(2014年1期)
作者：
七彩語文·教師論壇(2014年1期)
古代言情
13 萬字
連載
《七彩語文·教師論壇(2014年1期)》正文
正文 致讀者
正文 學習斯霞
正文 基於兒童的開源之探索
正文 我心中的詩歌教學
正文 蘇教版小學語文教材詩詞編排淺析
正文 生長力：小組合作學習的應有之義
正文 “語用”，怎麼用？
正文 語文課堂應變方法例談
正文 漢字的“塑形”和“美容”
正文 走進源頭活水
正文 興趣是學生學習的翅膀
正文 散文教學小結的藝術
正文 把握詩歌教學藝術，提升課堂教學質量
正文 走向“無痕”境界，彰顯教學魅力
正文 以《治水必躬親》課例談探究學習
正文 文言詞語的教學不能止於翻譯
正文 淺談習作批語要注入真情實感
正文 小學生習作修改指導策略
正文 把學生推到教學的中心
正文 《鮮花和星星》教學設計及品評
正文 《大海睡了》教學說課設計
正文 興趣叩開智慧門
正文 在課堂教學中保障學生語言實踐的主動權
正文 關注課文後練習 強化提問有效性
正文 淺談《蝸牛的獎杯》課題的導入
正文 把“語言運用實踐”落在實處
正文 《早》教學設想
正文 由《記金華的雙龍洞》談語文教學“三部曲”
正文 換個角度讀《綠》
正文 《月亮灣》（第二課時）教學設計
正文 《斜鉤 臥鉤 豎彎鉤》寫字教學設計
正文 《黃鶴樓送別》教學實錄及評析
正文 《楊修之死》課堂教學實錄
正文 如何實現語文課堂的深度“關注”與真實“尊重”
正文 將“咬文嚼字、品詞析句”向更深處漫溯
正文 閱讀課中培養能力表達的實踐研究
正文 漫讀《江雪》《村居》
正文 讀李海林先生的《言語教學論》
正文 閑書的分量