記者：所以，您選擇了研發“樂輔通輔導王”？
張彥華：是的。實事求是地講，信息化時代早已來到我們身邊。信息技術與教育的接軌是一個必然趨勢，我們有幸最先開始做嚐試。
我們的“樂輔通輔導王”，同其它的遠程教學，還是有很大不同的。遠程教學主要是教學再現，就是把優秀教師的講課錄像放在網上，即使給孩子解答問題，也隻是給出一個解答結果，而且解答時間一般承諾24小時內。而“樂輔通輔導王”是采用獨特的人工智能技術，模擬優秀教師的思維自動解答課標範圍內的任何數學問題，並給出解題思路，培養學生獨立思考問題的能力，是學生自主學習的好工具。它可以24小時隨時快速為學生答疑解惑，就像一個“貼身家教”。
對於學生不會的問題，“樂輔通輔導王”不是簡單地把答案告訴學生，而是通過【逐步提示】、【解後反思】、【鞏固練習】和【相關知識點】等最具輔導功能的方式一步步引導學生獨立解決問題，並學會舉一反三，觸類旁通。要想看到【詳細解答】，必須要家長輸入一個監護密碼，以避免孩子不動腦筋直接抄襲答案。
記者：果然具有名師的智慧。現在在市場上使用效果如何？
張彥華：產品目前已開始在全國進行推廣，得到了廣大老師、家長和學生的高度關注及讚賞。產品之前在西安鐵一中和70中試用時，家長和老師紛紛表示：產品的智能化程度之高，遠遠超出了他們的想象。哥倫比亞副總統桑托斯一行在西安高新區訪問時，看到這個產品演示後，感慨地說：“我們那裏有許多山區和農村，如果有了這個軟件，孩子們的教育將會得到很大的改善和提高，希望哥倫比亞的孩子能早日用上‘樂輔通輔導王’。”
記者：也就是說，這種智能產品還會有國際市場？
張彥華：到目前為止，這個產品在全球都是獨一無二的，如果將語言加以改變，就可以出口到國外，若能在農村推廣，則可以縮小因為教育資源分配不均衡和師資力量配置失衡等因素造成的教育差距，中國教師報在2011年暑假和西安博創軟件公司聯合做了“課改中國行”大型公益活動，到全國36個城市宣傳課改理念，同時宣傳“樂輔通輔導王”，中國教師報總編雷震海先生認為，“樂輔通輔導王”是課改落地的最好工具。陝西省教育廳把“樂輔通輔導王”列為陝西省電子書包項目的拳頭產品，步步高、諾亞舟、萬利達等眾多學習機品牌都計劃和我們展開合作。
記者手記
科技改變生活，科技更能改變教育。當張彥華的“樂輔通輔導王”展示在記者麵前的時候，我看到的是一種學習的引領，一種能力的促進，一種習慣的養成。它的科技力量，體現出來的智慧，的確不是簡單的呈現，更有獨到的思考，是真正的智慧產物。