采購對象主要包括保障物品和服務產品。我國政府采購的數據顯示，在政府采購中貨物類占６０％～６５％，工程類占２５％～３０％，服務類占５％～１０％。救助采購基本上也是以貨物為主。
考評方向主要是看職能的發揮度。主要考核是否起到應有作用，是否符合實際需求，是否做到突出重心。
２００５年河南省教育廳委托該省機電設備招標公司代理啟動了“農村中小學現代遠程教育（第一期）項目”的招標工作，有北京騰圖、無錫永中、河南八億時空、北京中教育星四家公司參與了終端站點應用軟件部分的投標。３月９日，河南省政府采購網公示的中標者是無錫永中。
為此，河南八億時空和北京騰圖分別向招標公司發函，質疑中標結果，並向河南省財政廳政府采購處提交了《投訴函》。在河南省財政廳的安排下，專業測評機構於６月２日對無錫永中和北京騰圖的軟件進行了測評，給出的測評結果是無錫永中軟件的功能缺陷率為２５８％，北京騰圖軟件的功能缺陷率為６.４５％。６月２３日河南省財政廳宣布中標結果無效，並責成招標公司重新確定中標人。在河南省財政廳和教育廳的要求下，河南八億時空的軟件於７月下旬參加了測評，結果功能缺陷率為３.２％。８月５日，北京騰圖向河南省財政廳發出《投訴函》，認為河南八億時空未按照要求同時參加測評，有違“三公”原則，且測評和評審過程有不正當行為，要求公布測評報告。８月８日，招標公司在中國政府采購網公布，河南八億時空為該項目的中標人。針對這一結果，北京騰圖、無錫永中多次向招標公司提出質疑，無錫永中還在８月２１日向財政部提出行政複議。８月３０日，河南省教育廳與河南八億時空科技有限公司正式簽訂合同，為這場曠日持久的政府采購畫上了句號。但該項政府采購的負麵影響已經顯現，首先是采購效率太低，同類的政府采購項目通常耗時在一到三個月之間；其次由於采購沒有如期完成，直接影響了農村中小學現代遠程教育的實施進度。
這是一次不成功的政府采購。雖然符合針對需求、把握重心的要求，但沒有體現出經濟性和有效性，政府職能也沒有得到充分發揮，以致損害了河南省６０００多所農村中小學學生接受遠程教育的權益。況且，招標過程存在著明顯的失誤，漏洞也不少，在一定程度上影響了政府的形象。類似的采購行為，是不足為訓的。
(第四節) 管理要求決定采購模式
采購模式從製度層麵可以分為四種：集中采購、分散采購、聯合采購、外包采購。四種不同的模式，可以適應不同的管理要求。
一、降低成本——集中采購
集中采購是一種在企業的核心管理層建立專門機構，統一負責所需物品采購業務的管理模式。這種模式具有形成采購的規模效益，穩定與供貨商的合作，提高采購效率、降低采購成本、防止采購舞弊等優勢。國外許多知名企業都通過實施集中采購以提升自身利益，如ＩＢＭ、麥當勞等。國內不少企業也因采用集中采購模式而受益匪淺，如中國移動公司實施集中采購後采購成本降低５０％。
集中采購模式實施的執行主體、針對客體、應用形式、適用環境如表。
集中采購模式實施條件表