（二）加大對教育的資源投入
改革開放以來，我國不斷增加對教育經費的投入，但是與其他國家相比，我國的教育投資仍然十分有限。除此之外，我國各個地區的經濟發展水平也不盡相同，與之相適應的是各個地區的財力狀況也就不同，在這種情況下，我國教育經費的投資出現了東西中三個部分的差異。為了改變教育投資力度的差異，就需要中央政府對教育投資進行適當地平衡，讓中央政府對教育的投資更多流向中西部的不發達地區，使教育資源的分布盡可能地協調分配，推動各個地區的人力資源平衡發展。
（三）利用信貸手段，促進人力資本積累
在一些中西部地區，由於家庭的貧困，很多學生麵臨著輟學的危險，在這種情況下，我國可以采用信貸手段，推動經濟發展。例如，從一九九九年開始，我國就開始設置國家助學貸款項目，國家向貧困學生提供每年為六千元的助學貸款，如果學生考上研究生，那麼助學貸款的還款期限將會被延遲。通過這種信貸手段，可以充分利用銀行的信貸來發展我國的教育事業。
（四）加大對農村的醫療衛生投入
人力資源的素質還和醫療衛生條件密切相關，因此，國家還應該加大對醫療衛生事業的投入，尤其是對中西部農村的醫療衛生投入，國家需要對中西部地區進行醫療基礎設施建設，保證農村居民的基本衛生健康條件。針對中西部農村生活水平比較低下的問題，我國實施了農村合作醫療製度，在很大程度上緩解了農村居民“看病難、看病貴”的問題，受到了中西部農民的極大歡迎。
四、結束語
人力資源是一個國家發展的第一資源，高素質的人力資源能夠推動經濟的健康發展。當前我國的人力資源建設存在著一係列問題，為了提高我國人力資源的素質，就需要我國加大對教育資源的投入，建立健全人力資源建設機製。
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