淺談高職學生思想政治教育的重要載體
教育教研
作者：韓效偉 王春豔 張美玲
【摘要】主題教育活動是高職院校加強大學生思想政治教育的重要載體。它具有主題鮮明、形式多樣、貼近學生、針對性強、影響力大等特點。本文將以開展“厲行節約，從我做起”主題教育活動為例闡釋這一高職學生思想政治教育的重要載體。
【關鍵詞】高職學生思想政治教育 主題教育活動
主題教育活動是高職院校加強大學生思想政治教育的重要載體。它具有主題鮮明、形式多樣、貼近學生、針對性強、影響力大等特點。在主題教育活動的推動下，高職院校學生管理將更加有效、更加科學。本文將以開展“厲行節約，從我做起”主題教育活動為例闡釋高職學生思想政治教育的重要載體。
一、大學生思想政治教育與主題教育活動
為了更好地打造好大學生思想政治教育平台，必須首先領會大學生思想政治教育的含義主要指的是“大學生思想政治教育工作者按照我國社會發展要求和大學生思想政治教育規律，有目的、有計劃、有組織地培養大學生思想政治品德的社會實踐活動。”主題教育活動是大學生思想政治教育中的一種操作性強、實效性顯著的教育模式，也是其重要的載體。它以明確的主題為核心，在一定階段內開展一係列相關教育活動，強化學生對主題的認知和認同，並要到學生開展主題思想的踐行，從而提高學生的包含思想政治在內的綜合素質。“厲行節約，從我做起”主題教育活動就是希望通過一係列主題教育活動，讓學生秉持中華民族勤儉節約的優良傳統，並引導青年學生逐漸養成勤儉節約的良好習慣，並將勤儉節約意識內化於心、外化於行，從而提高自身思想覺悟和道德修養。
二、“厲行節約，從我做起”主題教育活動實施的依據
（1）近些年隨著物質條件的豐富和人民生活水平的提高，社會上形成了一股奢侈浪費之風。以吃飯來說，據《光明日報》報道，我國餐飲業一年浪費兩億多人口糧，可謂觸目驚心。為此，習總書記做出了關於“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”的重要批示。目前部分高等學校食堂餐桌浪費情況仍然比較嚴重，為徹底改變這一現象，教育部下發了《關於在高等學校開展反對餐桌浪費專項行動的通知》，持續推進“光盤行動”，反對餐桌浪費，建設節約型校園。
（2）勤儉節約是中華民族的傳統美德，是我們民族世代相傳的精神財富，也是我們這個民族百折不饒、生生不息的力量源泉。勤儉節約這種美德為世代中國人所崇尚。早在春秋時期，儉樸就作為一種公德，為智者仁人所大力倡導。《論語》中就有“夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。”其中“儉”就是節儉。諸葛亮在《誡子書》中說：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明誌，非寧靜無以致遠”。多少年來，在中國社會發展的各個時期，艱苦樸素、勤勞節儉都作為一種被社會普遍認同的傳統美德，得到倡導、保持和發揚。這也是我國由小到大、由弱到強的重要因素。黨中央提出建設節約型社會，就是從這一警示中作出的一個事關國家長遠發展和民族興衰的戰略舉措。