父母應該怎樣鍛煉孩子的勇氣呢？
父母應該表現得很勇敢
如果大人遇到困難或帶有危險的活動就害怕，很容易想像這樣的父母會帶出什麼樣的孩子。有時父母僅僅是為孩子的安危擔憂，因此剝奪了孩子鍛煉的機會。事實上這樣做是很自私的。父母更多地是為了保護自己的感情不受可能發生的危險傷害，害怕自己不能承受由此而帶來的打擊，所以為求保險而加倍保護，造成孩子缺乏勇氣的弱點。我們需要克服這種自私，為孩子的將來著想，大膽鼓勵他們去做力所能及的事情，做一個勇敢的孩子。
大家都知道，隻有能克服困難，才能成功。困難越大，其成功愈可貴。怎樣克服最後的困難呢？答案是必須激發最後五分鍾的勇氣。這種勇氣，怎樣才能得到呢？
鍛煉出健康的身體
健康的身體是一個基本條件。要是身體不好，意誌雖然堅強，卻沒有堅持到最後五分鍾的，可能就不能取得最後的勝利。
增長孩子的見識
孩子的膽識，不僅僅包括勇敢，而且還有智慧和謀略。因此，做個有膽有識的人必須以見識作基礎。增長孩子的見識也是培養他膽識的一個途徑。
培養孩子堅強的意誌
有了健康的身體，再與堅強的意誌配合起來，才能克服種種困難，才能激發最後五分鍾的勇氣。
培養孩子的闖勁
對孩子，一是要管，二是要放。
什麼是管？不好好學習，品德不好，要管。
什麼叫放？吃苦耐勞的事情，經風雨見世麵的事情，都要放手讓孩子去幹。這樣可能要跌些跤，但隻有這樣才能使他們得到鍛煉。
孩子的膽識隻有在現實生活中磨煉才能增長，如果孩子要去運動怕他摔著，要去遊泳又怕他淹著，要去探險又怕他嚇著，把他像籠中鳥一樣關著，孩子哪來的膽識呢？
因此，當孩子們自己組織野炊、登山活動時，除了告訴他們應該注意一些危險情況外，父母應盡可能放手讓他們去幹，隻有讓孩子去闖，才能增加他們的膽識。
讓孩子養成科學的態度
實際上，科學的態度是一個人能夠成功的保證。如孫中山先生從事革命工作四十餘年，為了推翻清政府的腐敗統治，不斷地進行活動，雖然經曆無數次的失敗，但始終沒有退卻，而是繼續擴大進攻。為什麼孫中山能發揮如此浩然的正氣，不被困難和失敗壓倒，而始終堅持革命直到成功呢？原因就是孫中山先生具有科學的態度，在這種態度的指導之下，認識了革命的道路。他看清楚了曆史的道路，把握住了客觀的環境，因而具有百倍的信心，以此來作為勇敢堅持的最大後盾。可見，科學態度的建立是激發孩子最後五分鍾的基礎。
鼓勵孩子參加探險活動
英國人鍛煉孩子勇氣的重要辦法是鼓勵孩子參加探險活動。
英國西南部的瓦伊河畔，有一所少年探險訓練中心，專為少年兒童提供探險活動的機會，以訓練孩子們的勇氣和堅強的意誌。
孩子們每天一早離開營地來到河邊，先由教練教授水中安全及救護方麵的基本知識，然後小學員們練習登艇和劃艇本領。登艇並非易事，每一次練習，都有孩子落入水中。劃艇就更加困難，在激流中劃艇要有很強的勇氣和堅強的意誌，盡管孩子們都穿著防水服和救生衣，但還是很危險。
孩子們在這裏不僅僅是學習劃艇技術，更重要的是鍛煉意誌，培養勇敢精神，懂得互助互愛和團結協作。
英國人被稱為“約翰牛”，意指英國人做事有一股堅韌的牛勁，既倔強又執著，這與該民族倡導的對孩子的勇氣和意誌的訓練不無關係，是英國人性格形成的重要人文因素。
引導孩子學會正確處理問題的方法
人，不僅在一生旅途中需要用勇敢的精神去克服各種困難，而且在各種工作中，要靠勇敢的精神去爭取事業的成功。對男孩子來說，勇敢是男子漢品格的一個重要組成部分。人們常常這樣想，一個成功的人，就是最善於運用方法的人。所謂正確的方法是客觀的、變化的、因時空條件的不同而善於轉變的方法。心理學中有這樣一個實驗，把猴子關在籠中，籠中掛著香蕉，旁邊有竹竿與木箱，猴子餓時想吃香蕉，但太高，取不到，於是拿竹竿來取香蕉，可是竹竿長度不夠，仍舊取不到香蕉。後來，它站到箱子上，用竹竿取下了香蕉。可見，連動物都能用各種不同的方法來完成一項工作，人類更是不成問題了。隻要我們時常注意培養孩子善於運用各種方法的能力，就會增強孩子麵對困難的勇氣。