做孩子的好榜樣
“有其父必有其子，有其母必有其女”，“將門出虎子”，“窮人的孩子早當家”等說的都是家庭環境對孩子教育的作用。我國著名作家老舍，平生一直堅持自己收拾屋子，擦桌凳。他的穿著不求華貴，隻求整潔。他的衣服永遠都是整整齊齊，一絲不苟。這些都是得益於他的母親。可見父母給孩子的影響是多麼的深遠。因此，作為孩子啟蒙老師的父母，一定要嚴於律己，從小事做起，從我做起。給孩子一個團結和睦，積極向上的家庭氛圍。
父母要尊重孩子的人格
父母不僅要從感情上把孩子看成是自己生命的一部分，而且要從人格上把孩子看成是一個獨立的、有自我意識和尊嚴的個體。因此，父母要為孩子提供一個自由發展的良好環境，以促使孩子逐步認識自我，發展自我，提高其創新意識，淡化對父母的依賴性，真正成為具有獨立人格的人。
鼓勵孩子健康成長
父母對孩子充滿了無限的愛和期望，但愛不等於放縱和給予，期望也不等於是現實。有人問一男孩：“你最怕的是什麼？”“我最怕考試不及格”。“為什麼？”“我爸爸會打我，還不給我吃飯。”又問另一小男孩：“你希望你爸媽為你做什麼？”“給我買輛真的小汽車”。由此可見，過分溺愛孩子和對孩子要求太嚴，都是不當的教育方法。
愛的力量是無窮的，但父母對孩子過分溺愛，容易使孩子喪失人格；期望過高，往往是對孩子人格上的一種限製，所以，父母不能溺愛孩子，不能對孩子要求太高，從而讓孩子健康地成長。
讓孩子認知自我，悅納自我
父母要有意識地培養孩子堅韌、自製、勇敢以及樂於助人的人格，這比什麼都重要。一個人格健康的人能夠體驗到自己存在的價值。他們了解自我，有自知之明，樂於接受自己；而心理不健康的人缺乏自知之明，對自己總是不滿意。所以，教育專家建議，讓孩子悅納自我應該從接受自己的身體開始。正視自己的生理和心理缺點，並努力改正，對那些不能夠改變的生理和心理特點，則要采取接受、悅納的態度。
教育孩子麵對現實
人格健全的人能夠正確地認識現實，勇於麵對現實，正視現實，接受現實，並主動地去適應現實，進一步改造現實，而不是逃避現實；同時，對生活、學習和工作中的各種困難和挑戰都能妥善處理。
身殘誌堅的海倫·凱勒麵對自己身體殘疾這個現實，沒有采取消極逃避的態度，而是正視現實，接受現實；以驚人的毅力做出了令人矚目的成績。在現實生活中，孩子無疑會遇到一些挫折和打擊，父母要讓孩子學會接受這些事實。
讓孩子有崇高的人生目標
人格健全的人能夠正確地對待名利，他們具有高尚的人生觀和價值觀。健康人格的人應該知道自己是為了什麼而活著，而不是僅僅依靠本能的行為來維持自己的生活。健康人格的人應認識到樹立自己的目標是可喜的一步，然而為了實現這個目標而努力學習才是最有價值的。這樣的人，易於成功，因此，父母要設法幫助孩子樹立崇高的目標。
學會與人和諧地相處
性格健全的人，樂於與人交往，樂於接納別人，人際關係和諧，能與集體融為—體，在與人相處時，積極的態度總是多於消極的態度；而性格不健全的人，則往往不合群，脫離集體，不能與人和諧地相處。
給孩子營造一個溫馨的環境
溫暖的家庭才能造就孩子健全的人格。父母一定要給孩子營造一個溫馨的環境，在生活方麵不溺愛，但要親切關懷和悉心愛護，工作再忙也要盡量多陪孩子，這樣才能與孩子感情融洽，孩子才會和父母平等、真情地交流，真心接受父母的意見和建議。
人格的培養，不是一件太容易的事，除父母的努力外，學校、教師乃至全社會都應共同努力，培養孩子健康完美的人格，從而使孩子以卓越人格成就人生。