（五）遭遇性別歧視
一些當年抱著“高學曆是獲得滿意工作的金鑰匙”的考研動機的女研究生，在擇業時發現碩士研究生的就業市場競爭更加激烈，女研究生的教育優勢並沒有改變勞動力市場的性別秩序和男性偏好。用人單位的職業信息對性別的要求要麼是“男”，要麼是“不限”，很少看到“女”的字樣，甚至明確規定“隻招男生”。另一部分用人單位不再強調隻招男生，但仍然遵循以招男生為主，招少量女生或不招女生的內部原則。還有些單位提供雙重信息，麵對女研究生求職者，就明確告訴沒有用人指標；麵對男性求職者，就強調用人單位求賢若渴，正在廣泛招攬人才。因此，大多數情況下，女研究生隻是各種人才招聘會的男性陪襯，其結果是增加男研究生的就業成功率，女研究生在勞動力市場隻能選擇收入或職位都比男研究生低的工作。因此，女研究生付出的教育成本無法得到相應的職業收益，教育成本與收益的錯位使女研究生心理不平衡，並試圖恢複失衡心理。有一些女研究生降低就業期望值，在職業選擇上依賴父母、男友和其他社會關係，將職業選擇權移交他人代理。還有一些女研究生試圖通過婚姻市場收益來補償教育成本。性別弱勢使女研究生們無法主宰自己的命運，容易和理想的工作失之交臂。
二、女研究生就業困難的對策研究
（一）注重發揮性別優勢
正確認識自己，要正確認識自己的性格、興趣和能力，並且要認識自己的生理、心理素質與男生的差異，女研究生在選擇職業時應該清楚了解自己的身心狀況，確定最適合個人特征的具體職業。
（二）就業的技能儲備和知識儲備
女研究生要克服自身的弱點，積極參加社會活動，刻苦鑽研科學技術，鍛煉自己的組織管理能力及表達能力，培養創新意識，勤奮學習和實踐，隻有勤奮的學習，才能指導實踐，少走彎路，使自己的實際能力不斷的得到發展和提高擇業的知識儲備。隨著科學技術和經濟的發展，各單位在招聘人才時，對女研究生文化素質知識結構的要求越來越高，因此，女研究生無論選擇何種職業，不管向哪個方向發展，都必須具備寬厚紮實的基礎知識和精深的專業知識，還需要不斷的調整和完善知識結構。一個人的知識結構並不是一成不變的，隨著形勢的發展，知識也需要不斷的補充和更新以保持知識結構的最佳狀態，將依據某種信息自動地進行調整和控製，即緊緊圍繞著選定的目標不斷積累並更新自己的知識，以調整和完善自己的知識結構。大量事實證明，一個人在研究生階段所獲取的知識僅僅是一生中所需知識的一少部分，而大部分知識都要在日後的工作中根據自學而獲得。因此，要自動的補充更新知識，以保證最佳的知識結構。
（三）從研究生的培養模式和培養質量入手
建議各高校要針對市場需求調整專業設置、教學模式，努力培養出更多“適銷對路”的人才。高校應改革專業與課程結構，以適應勞動力市場的重大變化。全國人大代表、博士生導師周洪宇就提出，高等教育必須加強和革新與職業界及社會其他部門之間的聯係，必須對勞動力市場、新的就業領域和形式的出現采取相應的和積極主動的態度，改革專業與課程結構。允許職業界的代表參與高等院校的管理，讓學生和教師有更多的機會在國內外實習鍛煉，增強高校畢業生適應勞動力市場變化的能力。另外，高校應建立完善的培養機製，增強導師力量，加強對研究生管理，以保證研究生質量。同時，學校還應加強研究生的就業培訓和指導，提升研究生求職技能，增強研究生對就業形勢和社會需求的科學認識。比如，可在研究生中做一個詳細的調查，知道研究生希望得到什麼樣的幫助，指導學生結合專業特點進行輔導，找到就業優勢。