其中產、學、研的互動是社會實踐中真正具有實踐意義的重要內容。在這一階段，首先要讓研究生深入社會，認識社會，使他們立誌走理論與實踐相結合的成才之路。其次，發展多種社會實踐活動，形成有組織、有規模的活動方式，分析社會，深入思考社會焦點問題，從而具備較強的社會責任感和曆史使命感。最後，在分析研究的基礎上，充分利用藥學專業理論知識、先進的科學技術以及信息資源等優勢，建立實踐基地，或者為藥廠、科研單位及相關醫藥領域提供技術改造、項目開發、成果轉讓、科普教育等方麵的幫助，增強服務於社會，服務於人民的意識，並恰當地將理論轉化為實踐，從而豐富“受教育，長才幹，作貢獻”的內涵，從真正意義上起到鍛煉自我的作用。我院每年都派藥學研究生到企業或其他的研究機構去完成一些合作項目，讓他們真正地把藥學專業理論知識應用於生產實踐中，提高了應用知識和把知識轉化為成果的能力。我們發現，到企業或其他研究機構去完成項目的學生的成果意識比在校做課題的學生往往會強許多，他們更傾向於把知識轉化為生產力。
社會實踐作為藥學研究生培養係統工程的一部分，是提高研究生素質的重要途徑，在研究生素質培養過程中發揮著積極的促進作用。不僅能給他們帶來知識，更重要的是提供了施展才華的廣闊舞台，成為新思想、新文化、新科技的“活水源”。要想充分發揮作用，就必須科學設置實踐管理方案，把實踐活動納入教學及培養計劃，不斷改進和完善研究生社會實踐機製，進一步加強研究生社會實踐活動。隻有這樣，才能真正全麵提高研究生的綜合素質。
（五）研究生文獻檢索能力的培養
在當前網絡環境下，知識和信息成為社會經濟發展的重要戰略資源，知識經濟的基本特征就是信息化和知識創新，利用文獻信息是人們開展各種創新活動的必要前提，文獻檢索是這種創新活動的重要組成部分。有調查顯示，研究生科研能力結構要素按重要程度排序依次為創新能力、邏輯推理能力、資料搜集與處理能力、問題解決能力及語言表達能力等。由此可見，信息素養能力在研究生科研能力中具有十分重要的地位，是其他幾項能力的助推器和催化劑。因為研究生從事科研過程的前提之一就是要能夠充分了解和掌握研究學科的現狀和前沿，而這就要求研究生具有較強的文獻檢索能力。
研究生一般在本科生階段都學習過文獻檢索課。目前一些發達國家文獻檢索課已成為大學生必須的重要課程。雖然我國自上世紀80年代以來，理工類院校普遍開設了文獻檢索課，在培養學生創新精神和實踐能力方麵發揮了積極作用。但是在文獻檢索學習過程中仍存在一些明顯的不足，比如：教材知識老化、內容和知識適用性不強、課時安排不合理、課程開設不規範等，特別是所學的檢索方法在實際中不會或不能得到有效的應用，大多數本科生到了研究生階段則直接表現為文獻檢索能力的不足。因此，在研究生階段進一步培養和加強其信息素養能力，對於保證研究課題的順利完成以及促進其科研創新意識的提高具有重要的意義。
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