“是婚介所讓我來的。”
“哦，是你啊！”劉老師拉過一張單人課桌，又拉過兩把椅子，“坐，坐。”
“你跟我說一下你那個夢的內容，”劉老師從一個手提包裏拿出一張紙和一支筆，擱在課桌上。
“您怎麼會對我的夢感興趣。”
“跟你說一件事，這是我的親身經曆，”劉老師雙手手指交叉，娓娓道來，“５１２地震之前，我和幾個朋友去阿壩畫畫寫生，住在基地那的時候，每天晚上都會夢見鬼，然後流著鼻血醒來。走之前的最後一個晚上，我做了個夢，夢見一個女的打著一把藍色的雨傘跟我說別人家的墳都被淹了，就你家的沒事。後來我們走了，過了不到一個星期就地震了，然後我們住的那個地方變成堰塞湖，當地人都被埋了，後來發現我就是丟了把雨傘，藍色的，你說這奇怪不。”
“我的夢跟您這個有得一拚。”容邦笑道。
“夢不如現實那麼清晰、詳細、合理，同樣的，一個近視眼中的世界也是不清晰的，但你能說他看到的都不是真實的嗎？你聽說薛定諤的貓嗎？我們的夢就是那隻貓，它可能是現實的倒影，也可能是真的。”
二人正說著話，忽聽得屋外麵傳來一陣密集的腳步聲，鑼鼓喧天，喊聲雷動。
“嗯？”容邦詫異地指著外麵。
“走，”劉老師起身道，“我們上樓頂聊。”
劉老師把容邦帶到樓頂，容邦從樓頂上向下望去，隻見一牆之隔的另一所校園內的操場上紅旗招展，一幢幢原本安靜的教室大樓突然間門全開了，學生們手拿折扇魚貫而出，如同京劇裏武生提刀鏘鏘鏘殺向操場，不一會便彙聚成了一個巨大的方陣。
操場上，一片眼鏡閃閃發光，如同波光粼粼的海洋，身材矮小的學生們身著統一肥大的校服，著裝統一，分不清男女，隻見他們直著脖子，張大嘴，聲嘶力竭地齊聲高喊：“誓死考上青翔、南大，最後一百天，拚了。”
與此同時，這個大方陣一會分割成幾個小方陣，一會小方陣又形成隊列，如遊蛇般在操場流動。
“好壯觀！”
“這是高三的高考操。”劉老師對著操場方向指指點點道，“我就在這所中學教書。”
一個身材矮小的禿頂老頭在講台上奮力揮舞一麵紅色校旗，現場突然間安靜下來，紅旗在風中發出潑喇喇的聲響。
所有人突然手撫胸膛，全場一片肅靜。
“要開始拉歌了，”劉老師笑道。
果然，方陣的一角唱起了歌，很快，另一邊又唱起了另一支歌，歌聲如波浪般此起彼伏，甚是動聽。
“他們這是在幹嘛啊？”容邦不解道。
“一年一度的高考動員大會。”
正聊著，一幅巨大白色卷軸從一棟五樓樓頂放下，上書一個巨大的黑字：贏。
“謔！”容邦被震住了。
“教師方陣來了。”
話音剛落，一個小方陣從教學樓的一邊走了過來，他們手握鮮花在頭頂有節奏地揮動，迎來全場一片掌聲。
“你看見贏下麵那個貝沒有，貝就是錢，所謂贏說白了就是一個利，還擺在在中間。”
正說著，隻聽得禮炮齊鳴，一輛敞篷轎車緩緩駛入操場，上麵站著一個戴眼鏡的幹瘦小夥，他身披黃色披風，他右手手握緊拳頭在右邊太陽穴處，左手不停地振臂高呼：“勤能補拙，高考必勝。”
“這是去年的高考狀元，高一、高二成績不好，有一次他因為強嘴被班主任扇了一嘴巴，班主任禁止班上的同學跟他說話，誰跟他說話就處罰誰，想孤立他，後來他因為抽煙、打架還被全校通報批評，就差被學校開除了，今年卻出人意料地考上了全國收分最高的一所大學。”
“向你學習！”劉老師的話被師生們震耳欲聾的口號聲打斷。
“高考跟科舉一樣，更多的是為了統治，而不是為了選才，規則製定者心知肚明，隻有田間市井的愚夫愚婦才迷信，他們認為這是天底下最公平的一件事，一張考卷，人人平等，誰也沒有特權。誰分數越高誰就越聰明、越勤奮、誰就能從事更體麵的工作，天經地義。在這個國家，學生隻有通過高考才能進入體製內，才能名利雙收。學生為了考出高分，被父母、老師責罵，甚至體罰，人權被隨意侵犯，毫無自由和尊嚴可言，說白了就是學奴。上麵還畫出分數線，這個分數以上可上重點大學，這個分數以下隻能上普通大學，少一分都不行，就跟量身高一樣，教書育人要是像劃線這般簡單就好了。從朱熹時代開始，中國人就看重所謂的正規教育，隻讓子弟讀聖賢書，而這種所謂的正規教育就是給學生教授做題、死記硬背的本事，而不是培養學生研究和創新的能力。為考試而設的標準化教育是教育裏最末流的東西，最高成就也就相當於一台初級計算機的功能。一百年後的人們看我們一定會當笑話看。”
二人正說著，漫天的白紙片如雪花般從一棟教學樓前飄下。