二、入學前新生參觀各專業，先了解個專業然後按自己的興趣選擇專業
興趣是最好的老師，有興趣才能樂於學、愛於學，有助於教學質量提高。職業學校有部分學生不了解專業特點就盲目選擇了專業，學習一段時間後才發現自己並不喜歡，產生厭學情緒，成績變差，並產生諸多負麵影響。所以在新生入學前就教學生先參觀了解學習各個專業，學生自由選擇，這樣有助於各專業間競爭，有利於專業發展，並鼓勵學校建立新專業和特色專業。
三、嚴把出口關
對於職業學校學生要寬口進、嚴口出。寬口進，是給不能上普高的學生和社會青年一個學習的機會，有利於社會發展與穩定。嚴口出，是培養出好學生，提高學生技能水平。但是嚴把出口關，不能等到最後畢業再嚴出口，每個學期要嚴格考試，建立彈性學籍製度，組織學生參加勞動部技能等級考試，給學生取得證書的機會，增加學生畢業後的就業機會，組織優秀學生參加省技能大賽提高學校知名度，加強各職業學校間交流。
四、每學期家長參觀學生學習成果
每學期結束定時開家長會，讓家長參觀學生實訓成果，如數控學生在車間實訓時製作的葫蘆、小火車及小千斤頂等，鉗工車間學生自己製作的小虎鉗、小手錘等，學生學習製作時有動力、有興趣，家長看了欣喜，增進了家長與學生間的交流。記得2011年第一次讓家長參觀學生作品時，家長看見自己孩子做的小千斤頂非常興奮，問我是不是可以把作品帶回家，我說可以，看著家長興奮得像小孩子一樣，他們覺得自己孩子很了不起，逢人就說自己孩子在學校學習多好，做了作品還展出了，可是隻有實訓教師知道，那學生的作品很一般，配合不夠嚴密，尺寸多處不合格，可是家長很喜歡。反過來家長能督促學生學習，給學生正能量。
五、提高教師質量，打造名師隊伍
建立一支雙師型教師隊伍，教師一專多能。利用寒暑假對教師進行培訓，提高教師的教學水平和實訓技能，增加工作經驗，教學質量是學校發展的根本，是招生的根本，是家長信任、企業信任的根本，是學生學好技能的保障。要想提高教學質量就要有良好的教學環境，有一支實力超強的名師隊伍。
總之，解決職業學校生源質量不一、不方便教學的問題，就要依照各學校情況因材施教、因地製宜，轉變思想、全心全意，為了學生。