強化高校學生社團可持續發展的對策研究
高教高職研究
作者：金敏
摘 要： 高校學生社團是以學生活動為基礎，發展學生實踐能力為目的，積極構建的一個微型社會場所。科學構建以學生為主體，積極健全和完善高校學生社團發展機製，使其走上可持續發展之路是高校學生社團得以長遠發展的關鍵。本文結合高校發展現狀分析高校學生社團麵臨發展瓶頸的具體原因，積極探索強化高校學生社團可持續發展的具體對策。
關鍵詞： 高校社團 可持續發展 學生社團
高校學生社團是學生檢驗理論知識，提高個人文化素養和鍛煉學生綜合能力的重要活動場所，也是維係學生與社會的重要紐帶。學生社團被視為高校第二課堂，社團的發展關係到學生的發展。然而，近年來，高校學生社團卻麵臨發展瓶頸，一些社團被淘汰，新的社團不能吸引更多學生加入，所以高校學生社團必須認真思索其麵臨發展瓶頸的具體原因，並積極探索其發展對策，使高校學生社團走上可持續發展之路。
一、高校學生社團麵臨發展瓶頸的具體原因
1.社團管理體製不完善。
通過深入反思和分析當前高校學生社團的發展狀況，可以發現其在管理體製方麵存在的諸多不足，嚴重影響社團的發展目的，限製學生實踐能力的發展。首先，存在形式過於單一，由於學生在社團的表現不與年終學習成果測評掛鉤，因此，導致許多學生在加入社團後，對社團的事務和活動的參與積極性不高；其次，社團內部管理製度鬆散，很多學生無故缺席社團活動，視社團管理製度為虛設；最後，對新幹部的選拔任用機製不完善，一直沿用老幹部和老思想，使社團的發展缺乏新鮮的血液和創新的意識等。再加上，由於高校學生社團的都是由有著共同愛好的不同院係和年級的大學生組成，由於課程安排和學生發展等諸多客觀原因，使得社團管理很難協調統一。所以，高校學生社團要持續發展下去，必須有針對性地、分層次地加強製度建設，完善管理體製。
2.社團活動宗旨不明確。
高校學生社團成立和發展的目的是豐富學生的校園生活，提高學生的文化修養，加強學生的實踐鍛煉，提高個人綜合能力。但是隨著高校學生社團的不斷發展，明確的宗旨意識已經被弱化，取而代之的是娛樂性功能，高校學生社團被視為舉行聯誼聚會、比賽娛樂的團體，從而忽視學生能力的發展。比如，在對社團活動的組織和策劃過程中，一直沿用陳舊的活動方式，缺乏與時俱進的創新精神；缺乏與社團成員之間的溝通協作，導致活動執行力差、成果不明顯；缺乏對社團成員有針對性的能力發展引導，導致學生能力發展不均衡，等等。所以，高校學生社團要持續發展，必須強化宗旨意識，進行有針對性的活動策劃安排。
3.社團活動經費支配不規範。
經費是支持社團內部規範運作的重要保障。在社團活動開展中，必然涉及經費的安排和支配。活動經費的主要來源是學生的團費及爭取來的讚助費，很多社團在經費的賬目管理上不規範，出現挪用經費、賬目不清等現象。比如，在經費支出的前期，未對經費支出征求社員的意見及給出有效的預算方案，實行的是幹部表決製，之後也未對經費的支出給予及時的告知和公示，使得團員對經費的支出情況毫不知情，這種非透明化的經費管理體製必然會導致賬目的淩亂不堪，後期會導致社團因為經費短缺也無法開展活動，使得社團發展不下去。所以高校學生社團要持續發展下去，必須科學規範管理活動經費，實行透明化的管理體製。