正文 數字出版時代高校對編輯出版人才培養淺析(2 / 2)

2、適應市場需要,提高學生的綜合能力和素質

為了適應數字出版的要求,高校對編輯出版專業學生的培養和教育必須從市場的需求出發,在適應新形勢、新要求的基礎上對學生進行教育,這是高校培養編輯出版人才的重要任務。在具體教學中,高校要根據數字出版領域的新特點,調整學生專業課的設置,從而使其在理論和實踐上都能夠勝任工作,培養出既懂數字出版技術,又有較強實踐能力的複合型人才。

數字出版領域涉及編輯加工、設計、出版等多個環節,這就要求高校培養的數字出版專業學生具有較高的綜合素質,高校對編輯出版專業學生的培養,不僅要讓學生學習編輯出版的技術和實踐,同時還要開設或者讓學生選修市場營銷和管理學等方麵的課程,讓學生具備敏銳的市場洞察力和經營管理能力,隻有這樣才能培養出會編輯、能營銷、懂管理的人才,從而更好的適應數字出版對人才的新要求。

3、在學校教育中培養和提高學生的創新能力

數字出版的到來對編輯出版專業學生的創新能力有了更高的需求,這就要求高校在教學和實踐環節中應重視和培養學生的創新能力,提高學生的創新意識。在具體的實踐中,老師要引導學生,開拓學生思維,啟發學生創新,從而從整體上提高編輯出版專業學生的創新能力。

培養和提高編輯出版專業學生的創新能力,一方麵要求學生堅持不懈的學習,及時掌握最先進的知識,在學習中不斷提高和豐富自己,為創新打下堅實的理論基礎;另一方麵教師在教學環節中要改變傳統的老師講、學生聽的教學方法,在教學中不僅老師要講,也要讓學生自己講,這樣才能讓學生由被動的接受知識向自己積極主動的去探尋和掌握知識轉變,同時這樣做還可以提高學生發現思考和解決問題的能力。在教學環節中,老師應該作為引導者,通過教學和實踐活動引導學生自主學習,提高學生思考和解決問題的能力,從整體上提高學生的創新能力。

4、加強實習基地的建設

數字出版編輯專業的畢業生的就業形勢不容樂觀,即使找到編輯出版相關的工作,在具體的實踐操作上還麵臨著很大的問題,這就要求高校除了應該向學生傳授理論知識外,還應該讓學生在課餘時間進入企業進行專業實習,把老師的教學和實踐具體結合起來,讓學生在就業時能更好的滿足用人單位的需求。

學校可以加大和校外企業的聯係和合作,盡可能的創造機會,同編輯出版專業相關的企業建立長期聯係,同時為學生建立實習基地。這樣不僅可以讓學生深入實踐,了解編輯出版的工作流程,同時還可以發現自己在具體的學習中有哪些不足,從而在以後的學習中改正和提高自己,這樣學生在畢業時就有更多的機會進入企業進行實習和工作;另一方麵高校編輯出版專業的教師和學生還可以承擔企業的科研任務,為企業在發展過程中遇到的問題和瓶頸提供解決方法,這樣就建立起了學校和企業之間互惠互利的夥伴關係,對企業的發展和學生的就業都有很大的幫助。

結語

二十一世紀是一個飛速發展的時代,知識和技術的更新在不斷進行,這就對各行各業的從業者提出了更高的要求。在編輯出版領域,數字出版的出現對編輯人才的綜合素質和創新能力提出了更高的要求,這就要求高校對編輯出版專業學生的培養有所改革,通過各種途徑從整體上提高學生的綜合素質和實踐能力。隻要高校師生共同努力,不斷探尋新的教學方法,就一定能夠培養出數字出版所需的棟梁之才。□

參考文獻

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④廖頌舉,《論媒介融合背景下編輯出版人才的培養》[J].《新聞知識》,2013(4)

⑤吳鵬、程放,《數字出版轉型期高校出版人才培養策略探究》[J].《出版發行研究》,2014(2)

(作者單位:河北經貿大學人文學院)

責編:姚少寶