這樣的結果完全歸功於那個星期天下午，他坐下來寫出各種不同的情況及其後果，然後鎮定地做出的決定。如果他當時遲疑不決、心亂如麻，就會在緊要關頭走錯一步，僅是滿麵驚慌和愁容就可能引起那個日本海軍上將的疑心，促使他采取行動，導致可怕的後果。
感悟：
對於擔心的問題，我們不妨寫下來，然後把怎麼辦也寫下來，鎮定地做出決定。一旦做出決定，就要付諸實施，更不必關心後果。如果下了決定後不去執行，反而再度猶豫不定的話，那我們的分析和判斷就會失去應有的作用，往往會導致糟糕的後果。
分享擁有的知識，是一種快樂和滿足
一名學生認為，向老師問問題就是麻煩老師，所以他總是不敢問問題。細心的老師發現了這個現象，就問他原因。學生說：“老師，很抱歉。您給我的答案我又忘記了。我很想再次請教您，但想到我已經麻煩您許多次了，就不敢再去打擾您了！”
老師想了想，對他說：“你先去點一盞油燈。”學生照做了。
老師接著又說：“再去多拿幾盞油燈來，用第一盞燈去點燃它們。”學生也照做了。
這時老師笑著對他說：“其他油燈都是用第一盞燈點燃的，但是第一盞燈的光芒有損失嗎？”
學生回答道：“沒有啊！”
老師又對他說：“和你們分享我所擁有的知識，我不但不會有損失，反而會有更大的快樂和滿足。所以，有問題的時候，歡迎你隨時來找我。”
感悟：
在遇到不懂的問題時，需要去虛心向別人請教。不要擔心對方說我們孤陋寡聞，也不要擔心對方會很厭煩，因為對於每個人來說，分享擁有的知識，是一種快樂和滿足。
把要處理的事情列好順序，一件一件地處理
有一位公司的經理去拜訪成功學大師戴爾·卡耐基，看到卡耐基幹淨整潔的辦公桌感到很驚訝，他問卡耐基：“卡耐基先生，你沒處理的信件放到哪兒去了呢？”
卡耐基說：“我沒處理的信件都處理完了。”
“那你沒幹的事情又推給誰了呢？”這位經理緊追著問道。
“我所有的事情都處理完了。”卡耐基微笑著回答。看到這位公司經理困惑的樣子，卡耐基解釋說：“原因很簡單，我知道我所需要處理的事情很多，但我的精力有限，一次隻能處理一件事情，於是我就按照所要處理事情的重要性，列了一個順序表，然後就一件一件地處理。結果，就全都處理完了。”說到這兒，卡耐基雙手一攤，聳了聳肩膀。
“噢，我明白了，謝謝你，卡耐基先生。”
幾周後，這位公司經理請卡耐基參觀他寬敞的辦公室，對卡耐基說：“卡耐基先生，感謝你教給了我處理事務的方法。過去，在我這寬大的辦公室裏，我要處理的文件、信件等，堆得像小山一樣，1張桌子不夠，就用3張桌子。自從用了你說的方法以後，情況好多了，瞧，我再也沒有處理不完的事情了！”這位公司經理，就這樣找到了處事的方法。
幾年以後，他成為了美國社會成功人士中的佼佼者。
感悟：
把要處理的事情按照輕、重、緩、急的次序排列好，做起事來不僅會節省很多時間，而且還可以用這些時間做一些其他的事情。找對方法做對事，才會事半功倍。
丟掉原來的成績，才能使自己取得更大的成績
雕塑家有一個12歲的兒子。兒子要爸爸給他做幾件玩具，雕塑家從來不答應，隻是說：你自己不能動手試試嗎？兒子就很氣憤。但時間一長，他拗不過爸爸，便不再哀求、糾纏，試著按自己的想象製作起來。
起先，雕塑家對兒子的“工作”不管也不問，放任自流。孩子常常造出些奇形怪狀的東西，自己很快活，但不久便玩膩了，又開始重新製作。
為了製好自己的玩具，孩子開始注意父親的工作，常常站在大台邊觀看父親如何運用各種工具，然後模仿著去製作玩具。父親也從來不向他講解什麼，依然放任自流。
一年後，孩子好像初步掌握了一些製作方法，玩具造得頗像個樣子。這時，父親偶爾會指點一二。但孩子脾氣倔，從來不將父親的話當回事，我行我素，自得其樂，父親也不生氣。
又一年，孩子的技藝顯著提高，可以隨心所欲地擺弄出各種人和動物形狀，孩子常常將自己的“傑作”展示給別人看，引來諸多誇讚。但雕塑家總是淡淡地笑笑，似乎並不在乎。
忽然有一天，孩子存放在工作室的玩具全部不翼而飛了！他十分驚疑。父親說：“昨夜可能有小偷來過。”孩子沒辦法，隻得重新製作。