斯托夫人認為，過於精美的玩具不但不能促進孩子想象力的發展，玩具的價值也不能得到很好的體現。正因為此，斯托夫人基本上不給女兒買又貴又不實用的玩具，隻是給她買布娃娃和普通的膠皮娃娃這類家庭實用類的玩具。並且，斯托夫人常常給女兒剪刀和一些碎布，讓她自己給娃娃做衣服，希望女兒長大後能夠得心應手地工作和生活。
斯托夫人還為女兒和自己各找了一位朋友，他們都是想象中的人物，一個叫內裏，一個叫魯西。當斯托夫人和女兒到鄉村度假，身邊沒有朋友時，她們就會請出這兩個想象中的朋友一起玩。所以，維尼芙蕾特在母親的教育下從未感到過無聊和苦惱。有一次奶媽居然對斯托夫人說：“太太，維尼芙蕾特有些奇怪，她的舉動像在和幽靈玩似的。”
教育啟示
可以看出，斯托夫人非常重視培養女兒的想象力，是一位很會培養女兒想象力的母親。正是因為此，斯托夫人培養出了一個想象力豐富和創造力極強的女兒。
貝爾提斯說：“想象是人生的血肉，沒有想象，人生隻不過是一堆白骨。”成人的生活若缺乏想象都會變得枯燥無味，更何況是天性活潑的孩子呢。對孩子來說，擁有非凡的想象力要比擁有百萬財富重要得多。當為孩子的頭腦插上想象的翅膀時，他就會在生活的天空中飛翔得更高更遠。所以，作為父母千萬不要折斷孩子想象的翅膀，而是要想盡一切辦法培養和激發孩子的想象力。
延伸閱讀
每天，電視裏都播出一個地板廣告，其中有一句廣告詞：“好地板自己會說話。”
一天中午正吃飯，電視上又播出這個廣告，媽媽便順嘴說：“蓉蓉，地板怎麼會說話呢？”
蓉蓉瞅著電視，說：“假如把自己想象成一塊地板，也許它們自己也會有家庭，也會有自己的生活呢？”
媽媽接著說：“肯定是呀，有的木頭本身就是藥材，這藥材就是樹家族中的醫生，人們有了病都會去找它看。”
蓉蓉聽了媽媽的話，有了更多的想法，唧唧喳喳地就說開了：“有的樹是歌唱家，小鳥的叫聲就是它練習唱歌呢。有的樹還特別有學問，人們叫它博士。”
媽媽趕緊點頭稱是，並說：“這些樹都有自己的名字，你叫它們什麼呀？”
蓉蓉想了一會說：“有兩塊地板，一塊來自智慧樹，是一個善良的女孩子，人們叫她艾麗絲，小學生的作業她都會做，每次都能考一百分；她的哥哥，另一塊地板，是用藥樹做成的，叫凡卡，能治很多人類治不了的病。”
媽媽聽蓉蓉這麼說，也插嘴替蓉蓉想象情節，說：“妹妹還紮著一對羊角辮。”
就這樣，媽媽和女兒你一言，我一語，交談著，好像生活中真有這樣一對兄妹一樣。
幾天過去了，蓉蓉興衝衝地從自己的屋裏拿出一疊稿子，說童話寫出來了，題目就是《神奇的地板》，並念給媽媽聽。
媽媽聽了後，先是誇女兒寫得好，肯定女兒的成績，然後指出不足，提出了具體的修改意見。
在媽媽的幫助下，蓉蓉又改了很多遍，直到自己感到滿意，才讓媽媽打印出來，寄給了《中外童話故事》雜誌。
很快，《神奇的地板》在《中外童話故事》雜誌上發表了。
故事中，女兒多麼聰明呀，而母親又是多麼善於教育啊，是母親用積極的鼓勵激活了孩子的思維和想象。孩子就是這樣，他們天生具有相當豐富的想象力，隻要父母多鼓勵孩子發揮自己的想象，他們就能給父母足夠的驚喜。
時下，很多父母覺得孩子總是奇思妙想，經常出於保護孩子而加以反對，這實際上是扼殺了孩子的想象力。奇思妙想雖然不切實際，但是卻包含著孩子對自我挑戰的渴望，以及對美好事物的向往，這種想法可能會被別人嘲笑，因此他們更希望得到父母的支持。那麼，父母就應該包容孩子的奇思妙想，多給予孩子真心的鼓勵。這樣，你就會培養出一個自信成功的孩子。
成人往往過分講究實際與效率，讓孩子的奇思妙想受到壓抑，總是在有意無意中扼殺孩子的想象力。殊不知，這樣很有可能就會“扼殺”一個個科學家、小說家、雕刻家、畫家、發明家……所以，當父母看到孩子思想的火花閃光之際，一定要及時表揚，而不要視而不見，更不能帶著偏見去壓製。
教育建議
每個孩子心中都有一個神奇的世界，組成這個世界的元素是神奇的想象力。作為父母，不僅要持續保持孩子這份珍貴的想象力，而且要不斷激發培養孩子的想象力。那麼，父母如何保持和激發培養孩子的想象力呢？
1.保護孩子的好奇心
孩子天生都有好奇心，都喜歡問“這是什麼？”“那是為什麼？”而且還會發揮想象，提出諸如“人在河裏能像在地上一樣走路嗎？”“石頭為什麼會沉到水底？”等問題。實際上，這正說明了他們對這個世界已經產生了強烈的興趣，說明了他們的觀察力、注意力、記憶力、思維力和想象力都在蓬勃發展。