高考、比賽、演講，各種場合，都離不開良好的心理素質。有了良好的心理素質才能發揮超常，沒有良好的心理素質，再高的水平也難以發揮。高考暈場，注定就是白卷，暈場的考生，大多是學習成績最優秀的，但再優秀的成績，隻要暈了場，就是最差的。就是平常的學習，若心態良好，情緒高昂，充滿自信，興趣濃厚，則事半功倍，輕鬆愉快地取得好成績；若心態惡劣，焦慮不安，缺乏自信，悲觀厭學，則事倍功半，痛苦不堪，雖終日挑燈夜讀，也徒勞無益。心理對學生雖起決定性作用，但家長卻隻重視用功與否，吃苦與否，根本不重視心理因素。即使孩子得了嚴重的心理疾病，都隻重視檢查吃藥，治療他的軀體症狀，而不重視心理治療。為了治好孩子的病，不惜請假休學，不惜花費重金檢查吃藥，一旦知道是心理疾病，約他哪天來進行心理治療，頓時就強調沒有時間，家住得遠，還要上課等很多原因，但如果是約他哪天來做CT，拍片子，或拿一種特效藥，就是天大的困難也能克服，再不會強調什麼客觀原因。如果家長要帶孩子到醫院照軀體疾病檢查吃藥，孩子欣然接受，一聽說要看心理醫生，頓時就沒有了興趣和熱情。
目前大多數心理病人都是以軀體疾病來看臨床醫生，做了無數檢查也查不出病，吃了無數的藥物也治不好病，但他們還要在錯誤的道路上走下去，還要堅持認為自己得的是軀體疾病，不會是心理疾病。為了治好自己的病，他經常發誓，“隻要能治好我的病，花再多的錢，花再長的時間都無所謂”，但一旦知道自己得的是心理疾病，頓時他的決心就一點也沒有了，一次心理治療，幾十塊錢都嫌貴，但一個CT幾百塊，他連做幾次都不嫌貴。
還有的病人怎麼也檢查不出自己的病，吃什麼藥也治不好，若說他是心理疾病，就要竭力否認，等經過醫生絲絲入扣的講解，終於認識到自己得的是心理疾病時，他拿了病曆就要走了。他認為軀體疾病才是病，心理疾病就是沒有病，沒有病就不要治了。其實他不知道心理疾病也是病，心理疾病也要治，雖然不用開藥，但比開藥花的時間更長，費的力氣更大。還有的心理病人，按照身體疾病治療時，醫生隻給他花了五分鍾時間，隻要開了藥，他就認為是看病了，要用心理治療，即使花了一小時，他都認為沒看病，因為連一點藥也沒開。
人的生活中處處都離不開心理，心理與人的生活關係最為密切，但卻最不被人重視。