劉宗周聽的就是無言以對……楊山蘆說的這個是實實在在的問題，無法回避。
“至於為什麼要設立農學教育，軍事方麵的教育，也很好理解，現在大明境內，每天要餓死多少人！至於設立軍事方麵的教育，那就更不用說了！
老先生你來看，就像這次清兵入寇，我大明五十六戰皆敗！敗得如何之慘，想必你也清楚。
可為什麼會如此？其中一個重要原因！就是缺乏眾多經過係統培養的優秀將領！以後繼續讓這些軍戶作戰行不行？
所以我們現在開辦的這個書院，就是為大明培養急需的人才！既然如此，你說應不應該增加軍事方麵的教育呢？”
劉宗周不說話了，皺眉思索了良久，終於覺得楊山蘆說的有道理，不可否認，劉宗周的思想有些局限性，可卻是有一顆實實在在的愛國之心的！所以現在也確實認識到了這些問題。
“不過雖然這樣，四書五經的內容也太少了點，最起碼要占到七成！畢竟聖人微言是人的立身之本，不可忽視的！”不過劉宗周還是想盡量提高一下傳統教育的比例。
“不行！七成太多了！現在以大明的困境，以四書五經根本不能解決的！所以我看最多一半！”楊山蘆卻是斷然否決道。
接下來如果有書院的其他老師經過，就會發現這樣的一幕，名滿天下的國學大師，還有堂堂鎮虜衛的指揮使，居然像二個市井小販一樣，錙銖必較起來……
其實他們哪裏知道，兩人爭得可是書院的根本！
不過最後，兩人還是取得了統一意見……還是那句話，兩人政治理念不同，卻都有一顆愛國的心！根本方向是一致的！所以並不存在不可調和的矛盾！
於是最後就定下來，四書五經占到五成五，其餘的雜學占到四成五。
對此劉宗周勉強可以接受，而楊山蘆就更不用說了，這和一開始的設想，可以說是一個大大的勝利！而這對於整個大明的意義，那更將是無以倫比的……
至於雜學的內容，初步定下來則是農學、軍事、算術、這3個方麵。
不過既然是確定了下來，劉宗周就是皺眉道：“不過這三門課程，我一開始沒有準備，所以如果教授的話，這方麵的老師又從哪裏來呢？”
“這個還請老先生放心。”你沒有準備，我可是早有準備的，楊山蘆就是胸有成竹的道：“農學方麵的老師，我推薦我們經曆司的典吏韓霖。
你不要看他隻是個典吏，此人不僅是一代大家徐光啟徐尚書的弟子，並且他在農學方麵，更是造詣斐然，老先生這一路過來，鎮虜衛屯田的情況還是看得比較清楚的吧……而這就是韓霖韓先生的傑作！”
“如果是這樣的話，那倒是可以的。”劉宗周就點了點頭，農學方麵的事情，他不太精通，可是這一路上的屯田所見，劉宗周還都是看在眼裏的。
看見劉宗周同意了，楊山蘆就是繼續乘勝追擊：“至於教授軍事方麵的老師，我推薦閻應元。”
“哦，你應該都從來沒見過他吧……怎麼知道他有這方麵的才學呢？”劉宗周就是詫異的道。
楊山蘆聽了就是笑了：“嗬嗬，我雖然沒有見過他，但是我早就久聞大名哦。”楊山蘆心道笑話，如此鼎鼎有名的民族英雄，我能不知道他嗎！
其實按照楊山蘆原本的打算，是準備讓戚振宗頂上去的，反正書院就在天成城內，練兵教學兩不誤，不過現在嘛，卻是更加好了。
“這個……”既然楊山蘆如此推崇，劉宗周想了想，覺得也可以，以楊山蘆這種無雙猛將的眼光，他的推薦還是可以放心的。
“那麼剩下還有算術一門，你又準備讓誰來教授呢？”
“嗬嗬，這個沒有其他合適的人選，所以就由我來教授吧……”楊山蘆就是笑嗬嗬的道。
“什麼？由你來教授？”劉宗周驚訝的眼睛都瞪大了，怎麼說楊山蘆也是一個堂堂的衛指揮使！正三品高官！可是現在呢？居然願意親自來教學生？
而楊山蘆見了就是笑了，教學生又有什麼不好！這樣能更好的拉近他和這些學生的距離！
而且按照他的規劃，每天最多也就是教上小半個時辰而已，這樣耗時不多，作用卻不小。
就可以讓他這個院長不再是一個虛無縹緲的概念，而是一個活生生的人物！套句時髦的話說，讓他們緊密團結在以楊山蘆為核心的中央周圍，深刻打上他這個書院院長的烙印！
畢竟隻有楊山蘆才知道，采用這種新式教育方法教出來的學生，以後像蒲公英一樣分赴各處的時候，會創造如何的奇跡……
談話結束後，楊山蘆坐在返回守備官廳的馬車上，心裏還是非常歡喜的。
今天的會談，終於和劉宗周達成了一致意見，而這也就意味著，在他這隻蝴蝶翅膀的扇動下，在大明的曆史中原本不會存在的天下書院，即將順利開張了。
而5天後，就有第一批200名學生送到了，這些都是在整個鎮虜衛範圍內挑選的，鎮虜衛現在有近六萬民戶和軍戶，適齡幼童三四千，而書院的總招生人數隻有500人，所以挑選的餘地還是很大的。
而等到這些幼童經過挑選後，開始正式入學了，楊山蘆就基本放手了（算術一年後再教）。
沒看到劉宗周他們比他還要用心嗎？畢竟拋開政治理念不談，這些人願意來到偏僻的鎮虜衛教書育人，本身就是真正願意為這個國家，為這個民族做一點事情的！
所以說，大家可以一起努力，培養人才，改變大明……是為變明！
ps 今天就一章了，不過這一章的字數頂二章哦，嗬嗬。